人教版小学五年级语文下册教案：孙悟空龙宫借宝.docxVIP

　　本文是依据《西游记》第三回四海千山皆拱伏，九幽十类尽除名改编的。　　《西游记》是１６世纪我国的一部神话小说，作者吴承恩。　　小说描写了唐太宗时僧人玄奘取经的故事，神猴孙悟空是主角。　　这部小说反映了劳动人民蔑视神权、反抗压迫、坚决与自然抗争和与邪恶势力作斗争的精神品质，讽刺、揭露了封建社会的丑恶现象。　　《西游记》第三回写孙悟空拜师学艺圆满，回到花果山后，降伏各路妖怪，去东海龙宫要来兵器和金冠、金甲、云履，又去幽冥界把猴类有名者一概勾去。　　孙悟空这些叛逆行为触动了大天尊，派太白金星到花果山招安孙悟空。　　本课是根据孙悟空去东海借如意金箍棒这一段编写的。　　通过对这一段故事的叙述，赞扬了孙悟空蔑视神权、敢于反抗封建势力、热烈追求自由的可贵精神。　　课题《孙悟空龙宫借宝》，是一个主谓句，点明本文的主人公、事件以及事件发生的场所。　　孙悟空是《西游记》中最光辉的形象。　　他是破石而出的美猴王。　　他大闹天宫，保唐僧西天取经，一路斩妖除怪。　　他善于以暴抗暴、知难而进，百折不回，是人民心目中的大英雄。　　龙宫，神话传说中龙王居住的宫殿。　　〔结构分析〕本课故事是按事件发展顺序写的，共４个自然段，可分为策划借宝借宝途中借到宝物三部分。　　第一部分第１自然段，讲四个老猴建议孙悟空去龙宫借宝。　　第二部分第２自然段，讲孙悟空使避水法神功下到海底，来到龙宫。　　第三部分第３、４自然段，讲孙悟空向东海龙王借到宝物如意金箍棒。　　这部分是本课重点，作者用很大的篇幅讲述借宝的过程。　　文章写龙王先后命手下取来长杆大刀、九股叉、方天戟，孙悟空都嫌兵器太轻而不满意。　　龙王惧怕孙悟空，只好把这根如意金箍棒送给孙悟空。　　这一段由浅入深、由轻及重地写孙悟空４次换兵器，表现了孙悟空的神力神威。　　〔语意理解〕我们这铁板桥下的水直通东海，大王为什么不到东海龙宫去走一趟，跟老龙王借件兵器呢？在《西游记》中，江河都通大海。　　大海中住着龙王。　　龙王是有鳞有须能兴云做雨、会变化的神灵，管理大海中的世界。　　海分东、南、北、西四海，各有龙王，分别是东海龙王敖广、南海龙王敖钦、北海龙王敖顺、西海龙王敖闰。　　这句话是老猴向孙悟空建议到龙宫去寻找兵器，是故事的起因，由此引发出一段龙宫借宝的故事。　　悟空走到桥头，念动咒语，使一个避水法，‘噗’的一声，跳进水中。　　咒语，旧时僧、道、方士等自称可以驱鬼降妖的口诀。　　《西游记》中的仙神都能念咒语，施法术。　　避水法，指孙悟空用的使水回避自己的法术。　　这句写孙悟空去龙宫的情形，表现出他高超的法术和无畏的精神。　　下文中提到的巡海夜叉，指在海中担任巡逻警戒任务的长相丑而凶的水族士兵。　　大王，我们看这猴头不是寻常之辈。　　我们海里的那根天河定底的神珍铁，这几天突然霞光艳艳，瑞气腾腾，会不会是注定了该遇上这猴圣？寻常，平常。　　古代以８尺为寻，倍寻为常，寻和常都是很平常的长度。　　寻常之辈，指平常人。　　本文龙婆称孙悟空不是寻常之辈，是说孙悟空是很特异、不是平常的人。　　定底的神珍铁是一根能变化的铁棒，传说把它立在天河入海处，以镇大海，使海安定。　　瑞气，吉祥之气。　　这是龙婆与龙女对龙王说的话，她们认为定海神珍铁应归孙悟空所有。　　她们的话分三层意思，第一层，以前边孙悟空三换兵器的过程为据认定孙悟空是非凡之神。　　第二层，从神珍铁异常的吉祥的表现，认定神珍铁的主人要出现。　　第三层，以前两层为根据，认定孙悟空是神珍铁的主人。　　这是龙婆、龙女在动员龙王让出神珍铁，进而引出下文相看神珍铁、耍弄神珍铁、借得神珍铁。　　这段前提到鳜都司鲅大尉鳝力士鳊提都鲤总兵，都是海中的兵将，《西游记》中把大海里的各种各类水生动物，都写成龙王的兵将，也如人世间一样有官职。　　比如鳜都司，即由鳜鱼担任都司。　　老龙王和龙子龙孙吓得胆战心惊，躲闪不及，虾兵蟹将缩头缩脑，魂飞魄散。　　这句写孙悟空得到金箍如意棒后十分兴奋，尽情舞弄后龙宫上下震动。　　胆战心惊，胆在颤抖，心在惊跳，形容十分害怕。　　魂飞魄散，魂吓飞了，魄吓散了，形容非常惊恐。　　孙悟空公然在龙宫中，在龙王及龙子龙孙、虾兵蟹将面前尽情舞弄如意金箍棒，极大地震慑了龙宫上下，使之惊恐万状。　　这句极写孙悟空神威之大，充分表现了对神权、对封建统治阶级的蔑视与否定，尽显孙悟空无畏、自信、敢于抗争的精神。　　〔写作特点〕１．以现实为基础的神话世界，体现了人民的美好愿望的故事情节。　　故事描写的幻想世界和神话人物，都以现实生活为基础，故事的美好结局体现人民的意愿与理想。　　故事中的龙宫龙王，代表封建统治者，他们有权有势，欺压人民，人民便幻想一个大英雄与之抗争。　　孙悟空便是人民心中的