六年级下册语文课内阅读训练.docVIP

.. 人教版六年级下册语文课内阅读训练（一） 一、《文言文两则》 （一）阅读《学弈》后，回答下面的问题。 1.写出“之”在句子中的意思。 （1）弈秋，通国之善弈者也。( ) （2）一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。( ) ( ) （3）虽与之俱学弗若之矣。( )（ ） 2.课文记叙了两个人跟弈秋学下围棋，一个________________________，一个__________________________，告诉我们_____________________________。 （二）阅读《两小儿辩日》后，回答下面的问题。 1．给加点字注音。 盂（??? ）?沧（??? ）?孰（?? ）?汝（? ? ）?多知（? ?? ）乎 2．解释下列加点词。 ⑴两小儿辩斗（?????? ）?? ⑵我以日始出时去人近（????? ）（????? ）? ⑶及其日中如探汤（??? ）（??? ）? ⑷孔子不能决也（??? ）? ⑸孰为汝多知乎（???? ）（???? ） 3.划分句子的朗读节奏。 （1）、我 以 日 始 出 时 去 人 近。 （2）、此 不 为 远 者 小 而 近 者 大 乎。 4.理解句子。 为是其智弗若与？曰：非然也。 （2）我以日始出时去人近，而日中时远也。 （3）孰为汝多知乎？ 5.文学常识填空。《两小儿辩日》中，两个小儿辩论一天中太阳大小的变化情况，一个从＿＿角度出发，一个从＿＿角度出发，故得出相反的结论。说明了＿＿＿＿、＿＿＿＿道理，表现了他们＿＿＿＿的可贵精神。 6.课文内容： （1）两小儿为什么会得出不同的结论 （2）这则故事可以给我们以多方面的启示。请写出你所得到的一种启示。 （3）从文中哪一句话可见两小儿辩论内容的复杂性？ （4）两小儿能对这个复杂的自然现象提出疑问，说明了什么？ 二《匆匆》阅读练习 （一）过去的日子如轻烟，被微风吹散了，如薄雾，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1、这一片段主要写了作者（?????????????????）。 2、第一句有两个打比方的句子，把（?????）比做（???? ? ）和（???????? ）。是想说明（?????????????? ）。 3、第三句是（??? ）句式，是想说明（??????????????? ）。 4、在第四句中，第一个“赤裸裸”的意思是（? ? ），第二个“赤裸裸”的意思是（???????? ）。 （二）按课文内容填空。 《匆匆》是一篇（??? ）（体裁），作者是现代作家 （? ）。文章紧紧围绕（“???? ”）二字，细腻地刻画了（???????? ）。表达了作者对（??????? ）感到（?? ）和（???? ）。揭示了（?????? ? ），但又（?????? ?? ）的复杂心情。? （三）阅读《匆匆》选段，回答下面的问题。 ?　　去的尽管去了　来的尽管来着　去来的中间（jiān?jiàn） 　又怎样地匆匆呢　早上我起来的时候，小屋里射进两三方斜斜的太阳。太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也 跟着旋转。于是——洗手的时候，日子从水盆里过去；吃饭的时候，日子从饭碗里过去；默默时，便从凝然的双眼前过去。我觉察他去的匆匆了，伸出手遮挽时，他又从遮挽着的手边过去。天黑时，我躺在床上，他便 地从我身上跨过，从我脚边飞去了。等我睁开眼和太阳再见，这算又溜走了一日。我掩着面叹息。但是新来的日子的影儿又开始在叹息里闪过了。 ?　　在逃去如飞的日子里，在千门万户的世界里的我能做些什么呢？只有徘徊罢了，只有匆匆罢了；在八千多日的匆匆里，除徘徊外，又剩些什么呢？过去的日子_______，被微风吹散(sàn?sǎn)了，如________，被初阳蒸融了；我留着些什么痕迹呢？我何曾留着像游丝样的痕迹呢？我赤裸裸来到这世界，转眼间也将赤裸裸的回去罢？但不能平的，为什么偏要白白走这一遭啊？ 1．请在文中空白处加上标点符号。 2．把文中的“_____”地方，补充完整