父亲(与学案同步).pptVIP

教学目标 1、了解作品内容，体会文本伟大、深沉的父爱，能真切感受到人性的美和人情的美。2、掌握本文刻画人物的方法，能选择典型细节来刻画人物。 3、体会作品的语言特色，朴素的叙述与清丽的抒情相融为一。 第一课时 学习目标： 1、理清文章脉络。 2、初步感知散文的内容和情感。 基础积累： 1、字音 荷（ ） 薪 青篙（ ） 蓑（ ）笠 犟（ ）嘴 踉跄（ ） 贫瘠（ ） 倔（ ）强 颠簸（ ） 模（ ）样 炽热（ ） 老趼（ ） 佝偻（ ） 2、字形 bá（ ）涉 cāng（ ）桑 震hàn （ ） 乌péng（ ）船 一望无yín（ ） 3、文学常识 列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说 《 》《 》《 》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“ ”。 二、基础积累 1、字音 荷（hè ） 薪 青篙（gāo ） 蓑（ suō ）笠 犟（ jiàng ）嘴 踉跄（liàng qiàng ） 贫瘠（ jí ） 倔（jué ）强 颠簸（bǒ ） 模（ mú ）样 炽热（chì ） 老趼（ jian ） 佝偻（ gōu lóu） 2、字形 bá（跋）涉 cāng（沧）桑 震hàn （撼） 乌péng（篷 ）船 一望无yín（垠 ） 3、文学常识 列夫托尔斯泰，俄国杰出的现实主义作家，主要作品有长篇小说 《战争与和平》《安娜·卡列尼娜 》《 复活 》等。世界现实主义文学的顶峰之一，列宁称之为“俄国革命的一面镜子”。 三、诵读文本，整体感知，理清思路。 第一部分（1-2节）引出对远在乡下的父亲的思念之情 第二部分（3-19节）回忆十年前父亲送刚拿到入学通知书的“我”去大学报到 第三部分（20-21节）抒情父爱是一座山 1、文中刻画了一位什么样的父亲形象？ 父亲：勤劳、坚强、质朴、容易满足尤其是深沉地爱着他的儿子的一位伟大的父亲形象 2、在散文中那些看上去“散”而出彩的片段，构成字里行间人物的画廊。诵读全文，找出作者在文章中选取了哪一个中心事件来写自己的父亲的? 围绕这件事，作者具体描绘了哪几幅画面？ 明确：主要事件：父亲送“我” 去大学报到。五幅画面：①接到通知 ②决定送我 ③送我途中 ④踏入校园 ⑤父子分别 第二课时 学习目标： 1、掌握文章选取典型场景，运用细节描写、心理描写刻画人物形象的写法。 2、了解记叙、描写、抒情等表达方式，体会环境描写的作用。 3、体会父辈们深沉的厚爱。 第二小节赏析 ①内容：父亲劳动生活画面②手法：排比句展示生活场景③作用：赞美了父亲的勤劳和质朴，交待父亲是一个终年在山中劳碌，过着贫苦生活的农民 ④特色：把父亲劳动的场面放在大山、月色、大江、田野这样的背景中，赋予劳动美的内涵，让人觉得凄凉、心酸，整个画面给人以“凄美”之感 ⑤总结：排比的手法、诗一样精炼的语言，勾勒出父亲劳动生活的剪影，把劳动放在大山、月色、大江、田野这样广阔的背景中，展示了父亲艰辛勤劳而又洒脱自信充满力量的庄稼汉的形象，表达了作者的崇敬与赞美。 仿写2 A、一身漂白粗布的衣裳任日晒雨淋，那是母亲；一只背篓背回了山坡水田里月牙儿的清辉，又在每一个公鸡打鸣的晨曦将土地踏醒，那是母亲；一座磨盘挤压出生命的汁液，那是母亲；一脸皱纹如冬日绽放的菊花，安静而又温暖，那是母亲；一句宽心话满眼泪光迷离，那是母亲。 材料赏析： 你认为他选取的哪些细节材料（生活琐事）最为感人？ 细节描写：是指文学作品中对人物的外貌神态、动作、语言、心理以及自然景观、场面气氛等细小环节或情节的描写。 细节描写的作用： 刻画人物性格、深化主题、推动情节的发展、渲染气氛、暗示影射社会环境。 夏日中午：景物描写烘托人物内心 “泪便…涌了…黛绿的山色…清凉的河水…鹧鸪…凄惶…欣喜…”“独留下我…无言的田野…无法言喻…”（5段）（评点：烘托人物复杂的内心：激动、茫然、留恋、欣喜、凄惶无法言喻。） 总结：（夏日中午）无法言喻 那个夜晚：景物描写烘托气氛 “山里的暮色升起来，…亲切的…，斜飘漫逸…韵致…不再有…沉重忧郁”（6段）（评点：赋予景物人的情感，烘托喜悦、温情的氛围。） 总结：（那个夜晚）吉祥和喜气 临行那天：叙事、直抒胸臆结合 “临行的那天，…父亲…母亲…。别了，我的…；别了，我的…；别