湖北—博尔塔拉蒙古自治州教育对口支援问题研究.docVIP

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华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 目 录 摘 要............................................................................................................... I Abstract............................................................................................................II 1 绪 论 选题的背景和意义.................................................................................(1) 国内外研究综述.....................................................................................(2) 研究思路和研究方法.............................................................................(6) 本文的创新和不足.................................................................................(7) 2 湖北教育援博概况 湖北教育援博依据.................................................................................(8) 湖北教育援博实施原则.......................................................................(11) 湖北教育援博主体、模式与内容.......................................................(12) 湖北教育援博的现实成果...................................................................(14) 3 湖北教育援博存在的主要问题 援博内容和对象缺乏全面性和针对性...............................................(18) 援博经费和物资配置率、利用率低...................................................(20) 湖北援博教师的管理不到位...............................................................(21) 湖北教育援博工作知悉度低...............................................................(22) 4 湖北教育援博问题成因分析 相关教育类法律法规支撑力度不足...................................................(25) 湖北教育援博整体协调机制不健全...................................................(26) 缺乏良好的援博经费和物资使用监管机制.......................................(27) III 华 中 科 技 大 学 硕 士 学 位 论 文 援博教师的激励和评估机制不完善...................................................(28) 5 完善湖北教育援博的建议 健全湖北教育援博的法律法规...........................................................(31) 提高湖北教育援博的整体协调性.......................................................(32) 创新支援经费和物资管理使用方法...................................................(34) 完善援博教师激励体系.......................................................................(35) 完善湖北教育援博评估机制.......................

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