2019届通用版高考物理总复习主题二相互作用与运动定律2.2.5牛顿第三定律讲义新人教版.pptVIP

3.(多选)重物A用一根轻弹簧悬于天花板下，画出重物和弹簧的受力图如图7所示。关于这四个力的以下说法正确的是(　　) A.F1的反作用力是F4 B.F2的反作用力是F3 C.F1的施力物体是弹簧 D.F3的施力物体是物体A 图7 解析　F1是指弹簧对重物A的拉力，F3是指重物A对弹簧的拉力，F4是指天花板对弹簧的拉力，F2为重物A的重力。F1的反作用力是F3，故A错误；F2的反作用力是物体对地球的引力，故B错误；F1是物体受到的弹簧的拉力，施力物体是弹簧，故C正确；F3是弹簧受到的物体A的拉力，F3的施力物体是物体A，故D正确。 答案　CD 4.质量为M的人站在地面上，用绳通过定滑轮将质量为m的重物从高处放下，如图8所示，若重物以加速度a下降(a＜g)，则人对地面的压力大小为(　　) A.(M＋m)g－ma B.M(g－a)－ma C.(M－m)g＋ma D.Mg－ma 图8 解析　 对重物，设绳的拉力为FT，由牛顿第二定律知：mg－FT＝ma，所以，绳的拉力为FT＝mg－ma。对人受力分析，受重力、绳的拉力及地面的支持力而平衡，则Mg＝FN＋FT，所以FN＝Mg－FT＝(M－m)g＋ma。根据牛顿第三定律知，人对地面的压力大小也为(M－m)g＋ma。 答案　C 课前自主梳理 课堂互动探究 课时达标训练 2.2.5　牛顿第三定律 学习目标 核心提炼 1.知道力的作用是相互的，理解作用力和反作用力的概念。 2个概念——作用力与反作用力 1个定律——牛顿第三定律 1个区别——一对平衡力与一对作用力和反作用力的区别 1种分析方法——转换法 2.理解牛顿第三定律的确切含义，会用它解决简单的问题。 3.理解一对平衡力与一对相互作用力。 一、作用力和反作用力 两个物体之间的作用总是_______的。物体间相互作用的这一对力，通常叫做_________和____________。 思考判断 (1)有的力可能只有受力物体，没有施力物体。( ) (2)两个物体只有接触才存在作用力和反作用力。( ) (3)物体间不可能只有作用力，而没有反作用力。( ) (4)先有作用力，然后才有反作用力。( ) × × × √ 相互 作用力 反作用力 二、牛顿第三定律 两个物体之间的作用力和反作用力总是大小_______，方向_______，作用在_________直线上。 思维拓展 (1)“掰手腕”是比较臂力大小的一种常见比赛。在一次“掰手腕”比赛中，甲轻松地战胜了乙，这是因为甲对乙的作用力大于乙对甲的作用力吗？ 提示　掰手较力时双方的作用力与反作用力大小总是相等的，只是人的手腕的承受能力有差异。 相等 相反 同一条 (2)成语“以卵击石”是指拿蛋去碰石头。比喻不估计自己的力量，自取灭亡。那么是否蛋碰石头的力小于石头碰蛋的力呢？ 提示　不是，以卵击石时，卵与石之间的力是一种作用力与反作用力，大小相等，只是效果不同而已。 三、物体的受力分析 1.受力分析及意义 (1)任何物体的加速度都是由它所受各个力的_______决定，要了解物体的运动就必须对它的__________进行分析。 (2)受力分析就是要分析研究对象_______的力。 合力 受力情况 受到 2.受力分析的步骤 (1)明确研究对象，可以是某个物体、物体的一部分或某个作用点，也可以是几个物体组成的整体。 (2)按照先_______、再_______、后_______、最后其他力的顺序，逐个确定物体受到哪些力的作用。 (3)依据物体受到的各个力的方向，画出受力示意图，为了便于观察，物体所受的各个力集中画在_______________上。 重力 弹力 摩擦力 同一个作用点 思维拓展 如图所示是滑雪运动员沿斜坡下滑的过程，有人说运动员受到了下滑力的作用，你认为这种说法对吗？ 提示　不对。运动员沿斜坡下滑过程中受到竖直向下的重力，垂直斜坡向上的弹力，沿斜坡向上的摩擦力，根本就不存在下滑力。运动员沿斜坡下滑的原因是合力作用的效果。 正确理解牛顿第三定律 [要点归纳]　 1.牛顿第三定律表达式：F＝－F′，式中的“－”号表示作用力与反作用力方向相反。 2.作用力和反作用力的理解 (1)三个性质 (2)四个特征 等值 作用力和反作用力大小总是相等的 反向 作用力和反作用力方向总是相反的 共线 作用力和反作用力总是在同一条直线上 同性质 作用力和反作用力性质总是相同的 3.牛顿第三定律的适用范围 牛顿第三定律是个普遍规律。所阐明的作用力与反作用力的关系不仅适用于静止的物体之间，也适用于相对运动的物体之间，这种关系与作用力性质、物体质量大小、作用方式(接触还是不接触)、物体运动状态及参考系的选择均无关。 [精典示例] [例1] 如图1所示，甲、乙两人在冰面上“拔