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首页 导师带徒活动实施方案 　　为了促进新 教师更快成长，进一步发挥我校骨干教师的教育教学优势，继续发扬我校青年教师培养工作的优良传统，为学校的可持续发展和未来教育竞争培养更多优秀的后备人才， 使广大青年教师形成一支高素质的教师队伍，经研究，呼市二十八中决定开展导师带徒系列活动。为确保这一活动的顺利开展，特制定下列实施 方案。　　一、活动目的　　通过导师带徒活动，培养青年教学业务骨干，造就一支高素质的骨干教师队伍，使这批教师能自觉地在教育教学改革实践中发挥示范、带动作用；全面提高我校教师的专业化水平。　　二、活动领导小组　　组长：　　副组长：　　三、参与活动人员　　以近三年参加工作的青年教师为主　　教学工作方面　　四、带徒学习内容　　1、 班主任工作：导师对徒弟就班主任工作的各个方面和环节进行方法指导、经验传授，使其尽快熟悉我校班级管理工作的常规要求。未担任班主任教师跟随老教师所任班级任实习班主任，在实际工作中积累班级管理工作的经验，培养正确的教育观和 学生观，提高班级管理的能力、方法和技巧。　　2、教学工作：导师对学员就各教学常规工作进行认真细致的指导和培养，使其尽快熟悉教材教法、备课要求、课堂教学常规、作业批改、课外辅导、兴趣小组与学生、家长、社会接触的方式方法等。学员在导师的帮助和指导下自主钻研教材，探索教法学法，学会听课，开始在自己的课堂教学中实施改革，上好研讨课和抽查课，力争上路后见长足进步。新教师要在师傅的指导下上好抽查课，学会评课，并逐渐开始对外开设公开课。　　五、 活动时间 2009年11月——2010年7月　　六、带徒学习任务　　导师的主要任务：　　1、怀着高度的责任感和使命感，继续发扬热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，帮助学员端正教育教学思想，传承良好的师德和教风，在传艺中再学习、再提高、再贡献。　　2、全面了解学员的业务水平和教学效果，重视学员的差异性和自主性，及时帮助学员确立阶段性的发展目标，布置教育教学研究任务，指导学员参与新一轮的课程教材改革，开展教育科研。制定学年指导 计划或指导步骤。　　3、每月为学员上示范课，鼓励学员上探索课，指导学员上汇报课，导师随时跟踪、指导。倡导方法形式的多元化和开放性，在传授自己的教学思想和教学经验、研究成果的同时，指导学员进行教学心得的积累和教学案例的分析。指导学员写出高质量的教育教学 总结、反思。　　学员的主要任务：　　1、虚心学习导师的崇高思想，先进师德，承传导师热爱教育、教书育人、为人师表的优良传统，强化责任感和使命感，激活主体创造意识，注重观念的更新、思想的转变和方法的掌握，具备实施素质教育的自觉意识和操作能力，成为导师先进教育教学思想的学习者、传播者和发展者。　　2、从难从严，精益求精，按时自觉地完成导师布置的各项任务，在导师的指导下，每学期开2—3次研究课或示范课，力求在有限的学习时间内，习得最多的思想、方法和信息。出色地完成本职工作，成为本校的教学骨干，为本校教育教学改革无私奉献。　　3、虚心听取导师的指导和评估，及时向导师汇报自己的学习体会，力求能在原有的教育教学经验的基础上得到启示、反思、感悟和升华。及时整理自己的学习档案（听课备课笔记、学生情况分析、教学案例记录、教学评价结果等），重视资料的积累与交流。　　七、具体活动内容　　1、11月10日下午第四节课，召开青年教师拜师会。　　2、各学员在导师指导下，与2009年12月推出一节公开课。学校将组织相关领导进行听评课。　　3、学员对公开课进行反思，并上交书面材料一份。　　4、12月中旬，召开导师、学员座谈会。　　4、2010年3月，非毕业年级班主任开展主题班会观摩活动。　　5、各学员在导师指导下，与2010年4月推出一节观摩课。　　6、2010年5月，学员进行基本功展示。　　7、2010年6月，学员现场撰写班主任德育论文。　　8、2010年7月，导师带徒活动总结，评选先进导师及学员。　　七、 活动要求　　1、认真学习师德规范，见贤思齐，自觉学习导师的优良师德传统，教书育人，为人师表，以良好的师德形象投入到教育教学中去。　　2、活动期间学员至少听指导教师随堂课20节以上，观摩其班级活动2次以上。学员听课要有完整记录。导师每月至少听课2节以上，同时对听课进行点评。　　3、每学期在导师指导下，上公开课不少于2节。此外，班主任需独立举办1至2节观摩主题班会。　　4、认真接受“导师带徒”工作领导小组的考核，做好总结汇报工作。　　5、本方案在实施中，因导师和徒弟所教年级和上课地点的变化学校做出临时调整。　　导师带徒活动的实施，是学校发展的一种需要，更是教师成长的一种需要，希望我们的青年教师能够抓住机遇，在