五年级下册数学第6节 找最大公因数.pptxVIP

第5单元 分数的意义 第6节 找最大公因数 ;课前活动：猜出生月份;猜猜我是几月出生的？;创设情境; 张叔叔是一位切割工，他想把长分别为12米与18米的两根钢管切割成同样长的小段，而且没有剩余，他该怎样切割？至少可以切割成几段？;自主探索; 12=( )×( )=( )×( )=( )×( );;;12和18的最大公因数是 。;先找出各个数的因数。;找出下列每组数的最大公因数。;（1）一般数的方法： ①先找出各个数的因数。;（2）特殊数的方法： ①两数是倍数关系，最大公因数是较小数。;你想到办法了吗;巩固拓展;⑴两个数的公因数的个数是无限的 。 （ ） ;（ ）;3.张叔叔想把一张长45厘米、宽60厘米的长方形铁皮， 加工成正方形铁板，并且要使这张铁皮没有剩余， 至少可以切割成几张呢？;全课总结;⑴先找出各个数的因数。;找两个数的最大公因数的方法二：;课后作业;完成教材第78页练一练第1~3题。