《做个减法表》教案教学教材.docVIP

1 连州镇中心小学（一）年级数学教学设计 （2012—2013学年度第一学期） 单 元 第三单元 课 题 《做个减法表》 集体备课时间 参加人员 一年级全体数学教师 执笔者 吴翠琴 执教者 教学目标 经历小组合作，整理、交流10以内减法表的过程。 能把10以内的减法算式有规律地整理在减法表中，能发现减法表中的简单规律，熟练地口算10以内的加减法。 积极参与小组合作学习，体验与同伴合作学习的快乐。 教学重点 通过小组交流，列出所有算式，对10以内的减法进行归纳，从中发现规律。 教学难点 让学生进行自主探索、合作交流，经历研究与探索的过程。 教学准备 10以内减法算式的卡片。 教 学 过 程 集体备课设计 个性化设计 谈话导入。 同学们，前面我们已经运用小组完成了对10以内加法表的整理，大家整理得很好，今天我们就一起来整理10以内的减法表，还是由同学们自己来整理，你们有信心做好吗？ 探索新知。 整理加法表。 、同学们看一看课本51页笑笑做的减法表，你们发现这些算式的排列有什么特点？小组讨论一下，然后分工进行整理。 、学生在小组内共同讨论后，分工整理。教师巡视，重点指导整理有困难的小组，必要时作为参与者和同学合作整理。 请各组介绍一下你们整理的减法表。 探索规律。 、观察我们整理的减法表，你发现了哪些规律？ 10以内的加减法，我们都已经进行了整理，相信同学们的口算能力一定有