《我与绘画的缘分》教学设计2.docVIP

《我与绘画的缘分》教学设计 教 学 目 标 知识与能力 感受艺术作品的勇气和灵气 过程与方法 了解作者的生平和创作状态 情感态度与价值观 对艺术的执著和热爱 教学重点 体味作者对艺术世界的耐性和钻研精神 教学难点 英国传统散文恬淡、风趣 教学关键 自主—合作—探究 课 型 讲课 教学方法 反复朗读,师生讨论 教 具 课件 教学过程 教　学　内　容 教师活动 学生活动 组织教学 导入新课 ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 总结 ? 练习 ? ? 作业 导入新课 作者简介：丘吉尔（1874年11月30日—1965年1月24日），政治家、传记作家、历史学家，二战风云人物 朗读课文，思考问题 本文的语言特点： 文风散漫、恬淡、风趣 机智、敏锐、深刻，不纯粹叙事，多议论 主题 作者描写了自己在处于人生低谷时学画的经历和感悟，表现了作者的艺术修养、对艺术的执著精神，以及对自然、艺术、生活的热爱之情。 从本文可以获得那些有益的启示？ 艺术是人疲倦心灵的疗养所，精神回归的家园. 艺术不能包医百病，但能给人生存的信念，精神动力和顽强的意志力. 本文写了那些事？作者的心理都是怎样变化的？ 1、总起，说自己年至四十学画： 希望与人分享体验 2、述说自己的挫折，人生低谷： ?烦恼，痛苦 3、写作者初试画笔，与绘画缘分的起点： 从胆怯到勇敢 4、以绘画作为消遣： 学会欣赏艺术，快