社会学研究概论及社会调查法的类型.ppt

* * * * * 指导学生了解此调查方法的操作步骤 * * * * * 关键是学生了解了这些科学的知识后，对问题的设定和研究的内容如何挂钩，学生无从下手，所以我们可以这样指导学生。 * * * 得出数据如何对数据如何进行分析处理，这是我们普通高中学生普遍存在的困惑，如何得出数据背后的东西。需要我们教师给予充分的指导。告诉学生数据统计的方法：一种是用统计图表分析结果，有简单表、分组表、复合表。 * * * * 或将有效信息录入研究档案中，这样才能充分体现其效用。 * 根据小组成员的能力、性格、爱好、特长等进行人员分工，尽可能最大限度的发挥好每个人的优势，使研究效果最优化。 5.2抽样调查 从全体被调查对象中，按照一定的方法抽取一部分对象作为代表进行调查分析，依此推论全体被研究对象状况的一种调查方式。 特点：“样本”代替总体 按随机原则抽取调查单位 控制误差 节省人力物力。 应用范围：范围大，对象多； 一般步骤：界定总体→选择适当的抽样方法→确定抽样单位→确定样本的大小（不少于50） 5.3典型调查 选取若干具有代表性的对象作典型，对其进行周密系统的调查，以认识调查对象的总体情况（解剖麻雀）。 特点：定性调查 面对面调查 节省 注意点：准确选择典型 定性与定量结合分析 要有踏实的调查作风 注意适用范围。 5.4个案调查 对某个特定的社会单位作深入细致的调查研究的一种调查方法。 特点：更深入 认识个案本身 调查有弹性。 适用范围：探索性研究 同社会福利工作有关的专门机关和部门 各种专门性社会性问题的研究 步骤：确定个案→建立良好的信任关系→收集资料→分析研究。 上海某区中式快餐店现存问题及改进建议研究 中学生娱乐型消费现状调查 人们对食品保鲜膜安全性认识的调查 光盘盗版现象的调查 中国制造的国际品牌商品的调查研究 上海市农民工子女受教育现状的调查 上海市老年社会保障制度建立与完善的分析与研究 研究对象：社会事实（许多人共同参与 与发生的活动，有社会性和历史性） 研究目的： 弄清楚某一社会现象产生的原因和实质，以理解社会； 了解现实，帮助正确制定与执行具体制度和政策； 检验某制度、政策的合理性，提出可供改进的方法和建议。 社会调查：人们有目的地通过对社会现象的考察、分析和研究来认识 社会生活的本质及其发展规律的一种活动。 文献研究 问卷调查 方法 访谈调查 观察研究 社会调查的方法 社会调查研究的三要素 善于观察问题和发现问题的眼睛； 客观，无个人偏见； 记录真实观察的东西； 严谨细致的工作作风；有计划。 待定社会事件的参与者、目击者、知情者； 抽样调查 要获得哪些方面的数据 对研究内容进行界定、分解 3 要素 谁做调查 调查主体 向谁调查 调查客体 调查什么 调查内容 界定 分解 消费总量 消费门类 消费频度 学生对娱乐型消费的看法 存在的问题 问题背后的原因 两步 例 中学生娱乐型消费 现状调查 研究方法 适用的范围 为了了解现状、解析课题关键词、了解与课题有关的社会背景、已有的研究成果、相关辅助研究的材料等时…… 文献研究法 需要短时间内得到某个群体的意见、建议或者相关信息；优点是：快速、成本低、信息量大、覆盖面广…… 问卷调查法 需要详细了解某些关键人群的意见、建议、看法、观点、感受等…… 访谈调查法 希望得到研究对象不可能直接报告或不肯报告的资料；容易受到一定时间和空间的限制，易使观察结果带有片面性、偶然性的东西 观察研究法 《我区敬老院发展现状的调查研究》 《中国制造的国际品牌商品的调查研究》 《某某学校学生午餐浪费情况调查》 设计问卷、实施问卷（试测-修订-正式）、收集和整理问卷数据。 对整理的资料如何进行分析，用统计图表表示分析结果。之后汇总所有内容，撰写调查报告。 1、根据研究内容制定研究计划 2、设计问卷-实施问卷-收集资料 3、分析整理资料得出结论 针对研究内容选取了问卷调查法，制定问卷研究计划。 问卷调查法 步骤 问卷调查计划 课题名称： 指导老师 组名 调查对象 组长 调查目的 调查内容 调查结果 数据分析 结论： 问卷标题 卷首语 调查时间 、调查对象、 调查内容 自我介绍、调查的目的；填写说明等其他事项 制定问卷 1、调查问卷的组成 亲爱的同学： 你们好。 我们是。。。，我们正在对。。。。。开展调查研究。 此问卷旨在……………………。