《蚂蚁做操》教学设计1教学教材.docVIP

1 白银区第七小学集体备课教案 三 年级 二 班 数学 学科第 五 册 主 备 李璟 集体备课组成员 三年级组 审核 三年级组 课 题 蚂蚁做操 课时：1课时 第 1 课时 学习目标 （三维目标） 1．在解决问题的过程中，探索并掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法，能正确进行计算。 2．借助点子图这一直观模型，理解乘法竖式每一步的含义，进一步体会算法多样化。 3．在交流各自算法的过程中，学会表达自己的想法，逐步养成认真倾听、善于思考的好习惯。 学习重难点 重点：掌握两、三位数乘一位数（不进位）的计算方法。 难点：理解乘法竖式每一步的含义，体会算法多样化。。 学习准备 点子图练习纸、练习本、课件 学 习过程 环节 学生活动 教师活动 互动修改意见 情 境 导 入 1、独立观察画面，说一说情境图中有哪些数学信息，讲一个数学故事。 2、生：每排有12只小蚂蚁，有4排，一共有多少只小蚂蚁？ 1、出示“蚂蚁做操”的情境图。 2．结合数学信息尝试提出乘法问题。 合 作 探 究 1、通过在点子图上圈一圈，算一算，与同学交流感受算法的多样化。 2、学生汇报方法方法一：加法竖式；方法二：完整呈现计算过程的竖式；方法三：简写后的一般竖式。 1、在点子图上圈一圈，算一算并与同伴说说你的计算过程。 你是怎么圈的？结合圈的结果说一说你先算什么，再算什么？ 2、鼓励学生试