《老人与海鸥》教学设计(1)讲义教材.docVIP

1 《老人与海鸥》教学设计 单位：宁夏固原市原州区第十一小学 姓名：何晓霞 性别： 女 电话邮箱：nxgyhxx@126.com 《老人与海鸥》教学设计 宁夏固原市原州区第十一小学 何晓霞 【教材分析】 ???《老人与海鸥》是人教版六年级上册第21课。课文向我们讲述了这样一个感人的故事：一位普通的老人（吴庆恒）在翠湖湖畔偶然遇到了一群从北方飞到昆明越冬的红嘴鸥，从此，老人与海鸥结下了不解之缘。十年如一日，他风雨无阻地去照顾着他的“儿女”，表现了老人对海鸥无私的爱；老人去世后，海鸥在老人的遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面，展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情。读罢，让我们不得不感叹人与动物、人与自然的和谐与共融，原来是那样美好，如此动人。 教学目标 1、学习8个生字，正确读写并理解生词。 2、有感情地朗读课文，感受老人与海鸥之间深厚的感情。 教学重、难点 有感情地朗读课文，抓住重点词句体会老人与海鸥之间深厚的感情，揣摩作者是如何将老人与海鸥之间的感情真实、具体地表达出来的。 教学准备 　　学生：课前做到熟读课文，利用已有知识自主识字；收集有关“海鸥老人”──吴庆恒的资料。 教师：制作多媒体课件。 教学方法：谈话法、观察法、探究法、读书指导法等。 教学手段：多媒体课件 教学时间：两课时 教学过程 教学流程 师 生 活 动 设计意图 一、以猜谜语的