《连加、连减和加减混合》教案2资料教程.docVIP

1 《连加、连减和加减混合》教案 教学内容： 连加、连减。（教材27页） 教学目标： 1、通过同学间的交流，掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 3、巩固100以内的加、减法。 教学重点： 1、使学生掌握用竖式连写的方法，会正确计算三个数的加、减法。 2、培养学生认真、细致的计算习惯。 教学难点： 灵活使用口算或加减法竖式等方法计算连加连减的问题。 教学关键： 正确计算进位和退位，口算和笔算相结合的式题。 教学方法： 指导法，小组合作学习，自主探究。 教学准备： 主题图。 教学过程： 一、复习导入。 1、口答。 7+6+5 8+9-13 24-10-7 20+30+10 17-3+4 2、揭示课题：今天我们将继续研究三个的加减法。 二、探究新知。 1、教学例1。 （1）出示主题图。学生观察图并了解信息。 （2）出示表格。 第一组 第二组 第三组 28个 34个 22个 学生根据表格了解信息并提出问题。在小组内交流你想到的问题，并解答出来。 （3）怎样求一共摘了多少个? 学生回答，教师板书算式：28+34+22= 师：这道题怎样计算呢？ 学生试算并在小组内交流计算方法。学生汇报，展示算法。比较各种竖式的区别与联系及优劣。 2 8 6 2