《解决问题》教学设计讲义资料.docVIP

小学数学精品教案 1 《解决问题》教学设计 学习内容：人教版小学数学教材一年级下册第4页例3。 学习目标： 1．在用七巧板拼三角形的过程中，进一步加深学生对三角形、长方形、正方形、平行四边形这些平面图形特征的认识。 2．在解决实际问题的过程中，有目的、有计划地培养学生的审题能力，初步获得分析问题、思考问题、解决问题的基本方法。 3．培养学生的创新意识，感受所拼图形的数学美。 学习重点：引导学生利用七巧板拼出不同形状的图案。 学习难点：培养学生协作精神与合作意识，激发学生创新意识。 学习准备：七巧板。 评价任务： 1. 看七巧板拼图，说出里面有什么样的图形，各有多少个。 2. 按要求用七巧板拼出图形，相互说一说自己是怎么拼的。 3. 用七巧板拼出较为复杂的图形。 学习过程： 环节预设 教师活动 学生活动 设计意图 评价要点 一、看图激趣，认七巧板 教师课件出示下图 师：你们知道这些漂亮的图案是用什么拼出来的吗？（出示整套七巧板） 师：请大家仔细观察，看看这套七巧板中都有什么图形？哪种图形的数量最多？ 师：你们想动手拼一拼吗？老师给每位同学都准备了一套七巧板，下面就让我们一起来做个游戏。 师：（出示例3题目要求）：请大家读一读题目，看看你们