《我们学习的场所》教案3.docVIP

《我们学习的场所》教案 教学目标? 态度目标：自觉遵守交通法规，爱护公共设施；更多地了解周围发生的变化，以路线图为工具，去认识更多的人，为社区、为更多的人做好事。? 能力目标：具有识别和使用路线图的能力，训练学生以路线图为工具与人交往的能力。? 知识目标：能画简单的平面图和路线图，认识常见的平面图和路线图图例。? 教学重难点? 画路线图、用路线图。? 教学过程 第一课时? 1.介绍活动方案： 每5人一组，将学生分成几个小组（教师可根据学生学习的情况进行分组），两个组为一个活动集体，一个小组的同学先去校园的某个位置“埋宝”（小组确定一件“宝物”），并在纸上画出“埋宝”的位置和路线图，交给另一个小组，另一个小组按照埋宝小组画的路线图去“寻宝”。完成之后，两个小组互相交换。? 2.活动前明确要求:? 做这个游戏活动，我们需要注意什么呢？? （教师要提醒学生注意安全，埋宝的位置不要太隐蔽，使寻宝小组的同学长时间找不到，要放到一个比较安全的地方，以免寻宝同学在寻宝时出现意外。为了迷惑“寻宝”小组的视线，“埋宝”小组可以将埋宝的位置做伪装。） 对设计、绘制活动平面图，你认为有哪些需要注意的？？? （画出指向标、标出埋宝的位置、确定图例要有代表性、平面图绘制应干净清晰……使“寻宝”小组拿到地图后能够找到适当的位置。）? 3.体验寻宝:学生开始游戏活动。教师巡视。? 4.活动结束，学生回教室。?