高中政治第二单元探索世界与追求真理第六课求索真理的历程1人的认识从何而来名师课件新人教版必修.pptVIP

例2　“由于战争的需要，古代人设烽火台，用烽火和狼烟为信号传递军情。同样的原因使现代人创造了无线电波发报、雷达等科学技术去探测和传递军情。”这说明 A.实践是认识的唯一来源 B.人类的认识总是由浅入深，由低级到高级发展 C.实践是认识发展的动力 D.实践不断给人们的认识活动提供必要的物质手段 答案 解析 典型例题 材料说明认识产生于实践的需要，人们在实践中不断产生新问题、提出新要求，推动人们进行新的探索和研究，故C项符合题意； A、B、D三项均与题意不符。 课堂小结 当堂检测 再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾，创意永远不能成为现实，这种说法强调了实践的直接现实性，强调了物质的客观性，②③符合题意； 题干中的说法并没有否认意识活动的能动性，①错误； ④不符合题意；故选A项。 1.创客圈里有一句名言：再好的创意如果不能转化成现实产品，那也是垃圾。这种说法 ①否定了意识活动的能动性　 ②突出实践的直接现实性 ③强调物质的客观性　 ④看不到思维和存在具有同一性 A.②③ B.①④ C.①② D.③④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 “精准扶贫”首先体现了意识活动的主动创造性，同时说明人们的实践活动是在意识指导下的有目的的能动性的活动，②④符合题意； ①③本身说法正确但不符合题意；故选D项。 2.习近平总书记在云南调研时强调：要科学谋划好“十三五”时期扶贫开发工作，确保贫困人口到2020年如期脱贫，并提出扶贫开发“贵在精准，重在精准，成败之举在于精准”。习近平总书记对“精准扶贫”工作的阐述，体现的哲学道理有 ①自然界是客观物质的　②意识活动具有自觉选择性、主动创造性　 ③实践是检验认识的真理性的唯一标准　④实践具有能动性 A.①② B.②③ C.①④ D.②④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 3.人类的生产生活往往依赖河流，早期视河流为主宰命运之神而顶礼膜拜。工业革命后，人类以河流的主人自居，肆意开发利用河流，遭到了河流的报复。今天，人们重新认识人与河流的关系，致力于追求人与河流的和谐。由此可见 ①实践是客观物质性的活动，实践对认识具有决定作用 ②实践具有目的性，认识的最终目的是形成理性认识 ③实践具有历史性，认识必然打上历史和时代的烙印 ④实践是有意识的活动，认识是促进实践发展的动力 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 人们对河流的正确认识是基于实践活动，①正确； ②说法错误，认识的最终目的是回到实践中去指导实践，而不是形成理性认识； 不同时期人们对河流的利用有不同的认识，说明认识具有历史性，③正确； 实践是认识发展的动力，④说法错误。 1 2 3 4 5 4.人们都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题。但这究竟是何原理？美国科学家通过实验，揭开了“抓痒”的奥秘。原来抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感。这一事实表明 ①意识是人脑的机能　 ②实践是认识的来源 　 ③人们可以创造和发现规律　 ④思维和存在具有同一性 A.①② B.③④ C.①③ D.②④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 “人们都知道如果身上痒，通常抓几下就能解决问题”，说明实践是认识的来源，②符合题意； 问题的解决原来是抓痒能让向大脑传递刺激的神经细胞变得“迟钝”，从而减轻痒感，说明思维和存在具有同一性，④符合题意； ①材料没有体现； 规律是客观的，不能创造，③说法错误； 故选D项。 1 2 3 4 5 5.曾几何时，由于技术所限，人类眼中的海洋只是临近的一方水域；随着造船技术的提高和海上罗盘的使用，人类进入地理大发现时代，视野投向更广阔的海域；而今，借助载人深潜器、大洋钻探船等高新技术设备，深海世界的神秘面纱逐步被揭开，这体现了 ①实践具有直接现实性　 ②实践具有社会历史性　 ③实践是认识发展的动力　 ④实践是认识的目的 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 材料中人们对海洋的认识不断深化得益于实践水平的不断提高，体现了实践具有社会历史性，②正确； 借助于一定的先进设备深化对海洋的认识，体现了实践是认识发展的动力，③正确； ①④表述正确但不符合题意，排除。 1 2 3 4 5 学案1　人的认识从何而来 第六课　求索真理的历程 2016年是中国从事航天事业60周年。中央批准、国务院批复，将每年4月24日设立为“中国航天日”，体现了对航天人的厚望重托。60年来，我国航天事业从无到有、从小到大、从弱到强，已成为我国具有战略意义的高科技产业。 思考　中国航天事业的发展对我们探索未知世界有何意义？ 提示 走进生活 实践是认识的来源、动力、检验标准、目的。中国航天事业的发展，将深化我们