高中政治第二单元 第五课 文化创新 第一框 文化创新的源泉和作用名师课件 新人教版必修3.pptVIP

不定项： “李杜诗篇万古传，至今已觉不新鲜。江山代有才人出，个领风骚数百年。”这篇《论诗》的诗的确道出了文化发展的规律——不断创新，永无止境。要进行文化创新，就必须：（ ） A、继承传统，推陈出新 B、面向世界，博采众长 C、积极参加社会实践 D、反对民族虚无主义和历史虚无主义 ABCD 1、不尽的源泉,不竭的动力 （4）社会实践对文化创新的决定作用 一、文化创新的源泉和作用 ——就在于文化创新 ——是社会实践发展的必然要求，是文化自身发展的内在动力 ②是动力和基础 ①是源泉 （1）文化发展的实质 （2）为什么要文化创新（即其必要性、重要性） （3）实践的定义 2、巨大的作用，巨大的意义 （1）创新的意义 创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力 （2）文化创新的作用 ①推动社会实践的发展 ②促进民族文化的繁荣 3、呼唤文化创新的时代 （1）人民群众是文化创造的主体 （2）文化工作者必须坚定地走与人民群众的实践相结合的道路 知识结构： 1.文化创新可以推动社会实践的发展。 2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。 文化创新的源泉和作用 源泉 作用 文化工作者的 使命和职 责 1.人民群众是文化创造的主体 2.我们应投身于社会实践 向人民群众学习 1.文化发展的实质：文化创新 是社会实践发展的必然要求 是文化自身发展的内在动力 2.社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。 知识结构： 1.文化创新可以推动社会实践的发展。 2.文化创新能够促进民族文化的繁荣。 文化创新的源泉和作用 源泉 作用 文化工作者的 使命和职 责 1.人民群众是文化创造的主体 2.我们应投身于社会实践 向人民群众学习 1.文化发展的实质：文化创新 是社会实践发展的必然要求 是文化自身发展的内在动力 2.社会实践是文化创新的源泉、动力和基础。 简答题: 运用文化知识的有关理论回答: 1、我们为什么必须继承优秀的民族文化？ 2、对待民族文化，我们为什么要反对民族虚无主义和历史虚无主义？ 辨析：人民群众是文化创造的主体，是一切文艺作品的创造者。 作业: 第五课 文化创新 * 教育在文化传承中的重要作用 3、教育在文化传承中 ( 3 ) 思想运动 （2）科学技术 （1）社会制度的更替 2、影响文化发展的重要因素 1、同一过程的两个方面 （1）继承与发展的关系 （2）正确态度 继承是发展的必要前提，发展是继承的必然要求。 ——推陈出新，革故鼎新 二、文化在继承中发展 二者关系：辩证统一 忆 一 忆 课堂探究： 1.采风活动与文化创新有什么关系? 2.采风活动对于文化创新起到哪些作用? 有助于文化创新 能反映世纪中国时代强音的优秀作品；弘扬宣传英雄模范人物、优秀单位的感人事迹和先进经验；交流探讨地方经济发展、实践全民奔小康的成功之路的有效途径；协助地方单位解决需要解决的部分实际困难。 材料一：清代京剧的产生 清代乾隆期间，昆曲和地方戏曲争雄，昆曲由于多为上层社会服务，逐渐脱离群众，日趋衰落。北京戏曲舞台非常活跃，成为各种剧种竞争的场所。乾隆和道光年间，安徽的徽剧戏班和湖北的汉剧艺人同台演出，互相融合，兼收其他剧种的唱腔、剧目和表演方式，形成一个新的剧种，后来称为京剧。 材料二：京剧的发展 早期的京剧以迷人的唱腔、丰富的曲目、精彩的表演和京腔京味吸引了观众，使京城出现京剧热。从清朝末年到民国初年，京剧迎来他的繁荣期，京城出现满城争唱的局面。并风靡全国。京剧具有其他剧种难以相比的影响力，被公认为“国剧”。 材料三：京剧走向世界 20世纪以来，京剧在不断革新的基础上，迅速发展，流派纷呈，新剧迭出，走向世界，达到艺术的顶峰时期，创造了中国戏曲史上令人振奋的辉煌。 探究： （1）从京剧的产生、发展到走向世界，说明了什么？ （2）根据材料，谈谈你对文化创新的认识 “印象西湖”以西湖浓厚的历史人文和修理的自然风光为创作源泉，深入挖掘杭州的古老民间传说、神话，将西湖人文历史的代表性元素得意重现，同时借助高科技手法再造“西湖雨”，从一个侧面反映雨中西湖和西湖之雨的自然神韵。 喜多郎，日本作曲家、音乐家，他的的曲子韵律自成一格，从自身生活环境悟知到的诸如自然的雄浑、荒远、温暖、冷漠等种种情感反映到创意的想象世界中，音乐旋律优美，意境深邃，风格独具。喜多郎所创作的乐曲《丝绸之路》风靡全球整整20年，喜多郎凭借着对中国音乐的间接认识和音乐人对历史特殊感悟，创作出了充满中国韵味的丝绸之路乐曲，并由此一举成名。 课堂探究： 2、采风活动的实质是人什么活动？ 有助于文化创新 1、采风活动与文化创新有什么关系? 社会实践 1、不尽的源泉,不