高中政治第三单元思想方法与创新意识第九课唯物辩证法的实质与核心2用对立统一的观点看问题名师课件新人教版必修.pptVIP

1 2 3 4 5 “中国将设立‘南南合作援助基金’支持发展中国家落实2015年后发展议程”，说明矛盾具有客观性，要正视和解决矛盾；“中国对外援助资金更多投向低收入发展中国家”，体现矛盾有主次之分，善于把握重点，故③④符合题意，故应选C。 2.2016年9月3日，是中国人民抗日战争暨世界反法西斯战争胜利71周年。1937年日本发动全面侵华战争，中国军民奋起抗战。随着双方力量的此消彼长，1945年中国取得抗战全面胜利。关于这一段历史，说法正确的是 A.战争中的中日双方只有斗争性没有同一性 B.双方力量的此消彼长是战争发展过程中的质变 C.抗日战争的结束表明中日社会主次矛盾发生转化 D.中日之间的矛盾始终是1937年以来中国社会的主要矛盾 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 矛盾双方既对立又统一，斗争性寓于同一性之中，A说法错误； 双方力量的此消彼长，属于量变，而非质变，故B不选； 1945年抗日战争结束后，中日之间的矛盾便不再是中国社会的主要矛盾，故D不选； 只有C正确且符合题意，故选C。 3.我国目前在坚持公有制经济为主体的同时允许和鼓励非公有制经济存在，这不会改变我国的社会主义性质。从哲学上看，这是因为 A.非公有制经济在我国只是短期存在 B.事物的性质主要是由事物的主要矛盾决定的 C.非公有制经济只是我国社会主义市场经济的补充 D.事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 A观点错误，非公有制经济在我国并不一定短期存在； B错误，事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的； C观点错误，非公有制经济是我国社会主义市场经济的重要组成部分，而不是补充； 非公有制经济不会改变我国的社会主义性质，说明事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的，D正确且符合题意。 1 2 3 4 5 4.阅读右图，锯树人的错误在于 ①没有用一分为二的观点看问题　 ②没有分清矛盾的主要方面和次要方面　 ③没有发挥主观能动性　 ④忽视了矛盾的次要方面 A.①② B.①③ C.①④ D.②③ 1 2 3 4 5 √ 答案 解析 1 2 3 4 5 漫画中的人物之所以锯树，是因为他看到了此树结下了个别生虫子的果实，而没有看到绝大多数果实是完好的。从哲学的角度来看，此人只见矛盾的次要方面，不见矛盾的主要方面，是片面看问题的表现，①②说法符合题意； ③④说法错误。 5.具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂，是指在矛盾普遍性原理的指导下，具体分析矛盾的特殊性，并找出解决矛盾的正确方法。下列成语体现这个方法论的是 ①对症下药，量体裁衣　 ②欲擒故纵，声东击西　 ③因时制宜，因地制宜　 ④东施效颦，邯郸学步 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ √ 答案 解析 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 “对症下药，量体裁衣”和“因时制宜，因地制宜”都体现了矛盾的特殊性，①③正确； “欲擒故纵，声东击西”体现了现象和本质，真象与假象的关系，②不符合题意； “东施效颦，邯郸学步”违背了具体问题具体分析，④不符合题意； 故应选B。 学案2　用对立统一的观点看问题 第九课　唯物辩证法的实质与核心 近年来，微博、微信、微电影发展迅速，微文化成为新的社会热点。微文化因为对知识体系的构建、系统逻辑思维的形成存在弊端而遭到某些质疑。然而，微文化因为简单快捷易操作、有效激发人们主动参与文化的热情，得到了更多的肯定和赞扬。 思考　你喜欢微文化吗？网络时代，我们应该如何认识和对待“微文化”？ 提示 走进生活 据实回答。矛盾的主次方面的关系原理要求我们坚持两点论与重点论相统一的方法。对待微文化，要分清利弊，正确对待。 目标导航 1.了解主次矛盾和矛盾主次方面的含义。 2.理解主次矛盾的辩证关系、矛盾的主次方面的辩证关系。(难点) 3.坚持两点论与重点论相统一的认识方法和具体问题具体分析。(重点) 自主学习　　　自主学习教材　独立思考问题 当堂检测　　　检测学习效果　体验成功快乐 合作探究　　　合作探究重点　互动撞击思维 内容索引 自主学习 一、坚持两点论与重点论的统一 1.主要矛盾和次要矛盾 (1)含义 ①主要矛盾是指在事物发展过程中处于 、对事物发展起________ 的矛盾。 ②次要矛盾是指处于 、对事物发展不起决定作用的矛盾。 (2)二者关系：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响，并在一定条件下 。 (3)方法论要求：主次矛盾的辩证关系原理要求我们既要善于抓住 ，集中力量解决主要矛盾；又要学会统筹兼顾，恰当地处理好 。 支配地位 决定作用