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2019-2020 年高一历史上学期工作计划 一、指导思想 围绕学校本学期规定的各项工作 计划，以教改为动力，切实落实学校 xx~xx 第一学期 教学工作计划， 围绕提高 教育 教学质量这一中心任务， 以创新的思路和求真务实的工作态度， 把课改的新思想、 新理念和 历史课堂教学的新思路、 新设想结合起来， 转变思想， 积极探索，改革教学， 树立科学的教育教学质量观， 组织本组教师不断学习探求新的教育观念和教育理论，认真学习历史专业知识，提高本学科的教学质量。 二、对教学各个层面的要求 、教学进度 本学期的教学任务包括： 上半学期必须完成必修 （一） 第一至第四单元前半部分的新课 内容，期 中考试后半学期完成全册课本的新课学习，争取期末考试通过率 90%. 、集体备课 本学期的高一历史备课要做到既有结合又有个性发挥，  新老结合， 取长补短。 本备课组 共同承担收集整理教学资料并做到资源高度共享。  包括网上资源的收集 （课件 、试题 练习）， 单元练习、 考试题目的编制。 每人在讲授新课前认真钻研教学内容，  并于备课组会上作教材 分析发言，同时要在教学该内容期间提供所有材料（  教案 、课件）供本备课组成员参考。杜 绝不加修改的使用别人教案或直接使用从网上下载的教案，要求做到教学资源的优化处理。 课件主要是为了突破难点而作， 应参考一些优秀的资料， 借鉴其中认为能更好地帮助学生理 解课文的表述、材料或事例，再参考多种版本的课件，取其精华，取其糟粕，创造性地补充 一些实际有效的东西，使在单位时间内的教学效率得到提高。 、教学要求 本学期所有班级的教学都要以 立足课本、狠抓基础、培养习惯 为教学指导思想，做到 起点要低，讲解要透，因人施教 . 尤其注意培养学生的听课、作业、笔记、积极思维、自 主学习等行为习惯。 坚持抓学生基本素质的积累。 另外， 在强化班、普通班及 美术 班教学方面是不同的， 老师在教学的实施、 目标方面要有一定的区别。 对于强化班和普通班老师要在上课前做好充分准备，提高课堂效率，授课做到精讲精练，平时注重提高试题质量；对于美 术班要抓住干和基础的东西。 每一单元都要进行规范系统地练习、 测试， 及时了解学生存在的问题，发现问题尽量个别辅导，帮助学生调整学习方法，快速成长。在课堂教学上要注意以下几个方面： （ 1 ）激发学生的学习兴趣。教学中，不停留在简单地传授书本知识，对教材进行一定 程度的拓展，努力挖掘趣味性的东西，实际生活中能碰到的情况， 时事新闻等，引入到教学 中，达到激发学生的兴趣，又能把书本叫枯燥的理论，转化为通俗易懂的例子，帮助学生更好的理解，树立学生的学习信心，提高学习兴趣，在主观作用下取得进步。 （ 2 ）注意从实例出发，从感性到理性；注意运用对比的方法，比较相近的知识点；注 意从已有知识出发，启发学生思考。 （ 3 ）加强培养学生分析问题，比较问题的能力，归纳的能力，提高学生的自学能力。 三、组织开展有效的教研活动 、按照拟定的安排表进行集体备课活动，教学中遇到问题随时讨论；每次活动有明确 的内容；每课或联系较紧密的几课定一中心发言人，负责教学的整体设计， 提出教学的设想， 大家讨论补充，探究最佳方案，实现资源共享。做到三备 ―― 解决教材中的重点、难点问 题，采取的具体教学方法，特别侧重学生学习式的设计。做到备课组 目标统一、内容统一、 进度统一、 作业统一、 测试统一 .通过教师间的合作探究， 提高整体的备课质量和教学质量，争取每节都是优质课。 、组织教学研究课，加强集体听课评课，并积极向其他备课组学习，努力提高教育教 学水平，促进新课程理念的实施和新型教学模式的形成。 3 、组织好新老教师 一帮一 结对子的活动，积极听课、评课，互相学习。 、积极参加校内外组织的教学研究活动，并努力出色完成年级组交给的各项任务。