人教版3数上册 第6单元 第8课时 用乘除两步运算解决问题（一）.ppt

第 8课时 用乘除两步运算解决问题(一) 课后作业 探索新知 课堂总结 当堂检测 乘除法混合运算运用乘、除法解决归一问题 复习导入 探究点1 乘除法混合运算 你能将下面的两个算式写成一个综合算式吗？ 1. 32÷4=8 8×3=24 2. 9×2=18 18÷3=6 ——————— ——————— 互相说一说你是怎样写的？并说一说综合算式的计算顺序。 32÷4×3=24 9×2÷3=6 归纳总结： 乘除法混合运算： 算式中没有括号，只有乘除法时应该按照从左向右的顺序计算。 54÷9×8 先算除法再算乘法 54÷9×8 =6×8 =48 2. 8×5÷4 先算乘法再算除法 8×5 ÷4 =40÷4 =10 4. 32÷8×6÷4 先算除法，再算乘法， 再算除法 32÷8×6÷4 =4×6÷4 =24÷4 =6 3. 6×4÷8×5 先算乘法，再算除法，再算乘法 6×4÷8×5 =24÷8×5 =3×5 =15 探究点2 运用乘、除法解决问题 妈妈买3个碗用了18元。如果买8个同样的碗，需要多少钱？ 能把你的想法用算式表示出来吗？ 再求8个碗多少钱？ 思路一 思路二 18÷3＝6（元） 6×8＝48（元） 18÷3×8 ＝6×8 ＝48（元） 分步算式 综合算式 说一说综合算式每一步的意义。 提示： 综合算式每一步的意义与分步算式每一步的意义相同。 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 1. 读一读这道题，想一想和刚才的那道题有什么相同点。 2. 不同点是什么呢？你能看着图再说一说这道题的意思吗？ 18÷3＝6（元） 30÷6＝5（个） 30÷（18÷3） ＝30÷6 ＝5（个） 想一想：18元可以买3个碗，30元可以买几个同样的碗？ 比较这两道题，你们有什么想法吗？ 相同点：知道了3个碗是18元，马上就能想到1个碗是6元。 不同点：第一道题是在求“买8个同样的碗，需要多少钱”也就是求8个6是多少。而第二道题是在求“30元可以买几个同样的碗”也就是在求30里面有几个6。但不管我们要解决什么问题，都要先求出一个碗的价钱。 出示：3个——18元 8个——？元 出示：3个——18元 ？个——30元 归纳总结： 运用乘除混合运算解决问题： 解决此类问题一般先用总数÷份数，找出“单一量”，再以这个“单一量”为标准，根据其他条件求出结果。一般“单一量”指的是单位时间的工作量、物品的单价、单位面积的产量等。 1. 小林读一本故事书，3天读了24页。 （1）照这种速度，7天可以读多少页？ （2）照这种速度，全书64页，几天可以读完？ （1）24÷3×7 ＝8×7 ＝56（页） （2）64÷（24÷3） ＝64÷8 ＝8（天） 答：7天可以读56页。 答：8天可以读完。 1．林林做口算题，4分钟做了36道。照这样的速度，8分钟可以做多少道？ 想：求8分钟可以做多少道，先要算(　　 )，再算(　　　 )。 每分钟做多少道 8分钟做多少道 分步解答： 　　　 列综合算式解答： ________________ ________________ 答：_____________________________ 36÷4＝9(道) 9×8＝72(道) 36÷4×8 ＝9×8 ＝72(道) 8分钟可以做72道。 2. 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （1）照这样计算，6名同学可以擦多少块玻璃？ 12÷3×6 ＝4×6 ＝24（块） 6÷3×12 = 2×12 =24（块） 答：6名同学可以 擦24块玻璃。 2. 同学们大扫除，3名同学擦12块玻璃。 （2）教室共有36块玻璃，一共需要几名同学？