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- 2019-09-01 发布于河南
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《七彩飞虹》教案
教材分析：
小学低年级的美术课教学，主要以激发学生学习兴趣为主。教师要尽量使课程内容与实际生活紧密相结合，以活泼多样的课程内容呈现在学生面前，调动孩子们的感官细胞，激发学生的学习兴趣，并使这种兴趣转化为持久的情感态度。为此，应将美术课程内容与学生的生活实践紧密联系在一起，使学生在体验和感悟过程中领悟美术的独特价值。
教学目标：
1、认知目标：了解彩虹的色彩排序，认识常用色。
2、技能目标：灵活的运用所学的知识，画出心中的彩虹。
3、能力目标：增加学生的自然常识。
4、感情目标：培养学生对大自然的热爱之情。
教学重点：
认识常用颜色，画出幅自己心目中的七彩飞虹。
教学难点：
正确排列色彩顺序，大胆表现心中的彩虹，通过丰富的色彩变化再组织协调的画面，形成独特韵律美。
教学用具准备：
水彩笔或毛笔、彩笔、教学课件。
教学过程：
一、组织教学，导入新课。
1、稳定学生情绪，检查学生准备用具情况。
2、出示问题，导入新课。我们在什么地方见过彩虹呢？（出示幻灯片，再现彩虹出现的情景）
二、探索与感知。
1、根据我们观看的图片，今天我们大家一起来数一数彩虹到底有多少种颜色？他们是这样排列的？并在我们的水彩盒中找出这几种颜色。
2、让学生数一数彩虹有多少种颜色：（答案是七种）。
三、欣赏、深化认知。
欣赏作品。过欣赏作品引导学生观察想象，启发学生谈出对彩虹的情感，以及自己与众不同
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