高中政治第四单元发展先进文化第十课文化建设的中心环节第一框培育和践行社会主义核心价值观名师课件新人教版必修.pptVIP

目标导航 预习导引 1.知识目标 (1)了解社会主义核心价值观的基本内容,理解培育和践行社会主义核心价值观的重要性。 (2)准确把握培育和践行社会主义核心价值观的要求。 2.能力目标 增强正确评价文化现象的能力,增强分析解决问题的能力。 3.情感、态度与价值观目标 增强公民政治认同,自觉培育和践行社会主义核心价值观;培养公民的公共参与素养,追求更高道德境界。 目标导航 预习导引 一、凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.社会主义核心价值观的基本内容 富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、 公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 2.社会主义核心价值观的重要地位 (1)我国宪法规定:“国家倡导社会主义核心价值观。”社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。 (2)社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现。它既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。 (3)发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 目标导航 预习导引 社会主义核心价值观的基本内容,有着深刻的中国传统文化基因,是对中国传统价值观念的回归。这种观点是否正确?为什么? 提示:这种观点不正确。社会主义核心价值观凝结 着全体人民共同的价值追求,既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神,并不是对中国传统价值观念的简单回归。 目标导航 预习导引 二、内化于心　外化于行 1.要强化教育引导、实践养成、制度保障,发挥社会主义核心价值观对国民教育、精神文明创建、精神文化产品创作生产传播的引领作用,把社会主义核心价值观融入社会发展各方面,转化为人们的情感认同和行为习惯。 2.要使社会主义核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有;使社会主义核心价值观与人们日常生活紧密联系起来,在 落细、落小、落实上下功夫;使社会主义核心价值观内化为人们的精神追求,外化为人们的自觉行动。 3.要深入挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范,结合时代要求继承创新,让中华文化展现出永久魅力和时代风采。 目标导航 预习导引 当前社会上有一种认识,就是把培育和践行社会主义核心价值观活动看成是“一阵风”的活动,认为“风”过了,也就不用再去大力宣传和弘扬了。 这种认识错在哪里?说说你的理由。 目标导航 预习导引 提示:这种认识错在没有认识到社会主义核心价值观的地位和作用。①社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求。没有核心价值观,一个国家、民族就没有凝聚力、向心力和发展动力,就会成为一盘散沙和空中浮萍。②社会主义核心价值观是发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人的凝魂聚气、强基固本的基础工程。③当前,我国社会正处在思想大活跃、观念大碰撞、文化大交融的时代,一些人价值观缺失,观念没有善恶,行为没有底线,严重阻碍了改革开放和社会主义现代化建设进程。④社会主义核心价值观作为党在新时期领导全国各族人民建设中国特色社会主义事业的思想保证和价值共识,作为党的意识形态建设的一项重要工作,需要一以贯之的坚持和引领。 知识点一 知识点二 凝魂聚气、强基固本的基础工程 1.社会主义核心价值观 (1)基本内容:富强、民主、文明、和谐是国家层面的价值目标,自由、平等、公正、法治是社会层面的价值取向,爱国、敬业、诚信、友善是公民个人层面的价值准则。 (2)重要性:这24个字是社会主义核心价值观的基本内容,回答了我们要建设什么样的国家、建设什么样的社会、培育什么样的公民的重大问题,为培育和践行社会主义核心价值观提供了基本遵循。 知识点一 知识点二 2.为什么要培育和践行社会主义核心价值观 (1)对一个民族、一个国家来说,最持久、最深层的力量是全社会共同认可的核心价值观。核心价值观,承载着一个民族、一个国家的精神追求,体现着一个社会评判是非曲直的价值标准。一个国家的文化软实力,从根本上说,取决于其核心价值观的生命力、凝聚力、感召力。 (2)社会主义核心价值观凝结着全体人民共同的价值追求,是当代中国精神的集中体现。它既体现了社会主义本质要求,继承了中华优秀传统文化,也吸收了世界文明有益成果,体现了时代精神。 (3)发展中国特色社会主义文化,培养担当民族复兴大任的时代新人,就要把培育和践行社会主义核心价值观作为凝魂聚气、强基固本的基础工程。 知识点一 知识点二 【例题1】 国家有关部门调研报告显示,中小学生崇拜的偶像,排名第一位的是演艺明星,而军人、教师、劳模、科学家等均排在其后。针对这种情况,你认为当前社会主义文化建设需要(　　) ①尊重人们思想活动的独