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《第四节 海洋资源》教案 教学内容 中国的海洋资源　 应用时间 　1课时 教学目标 知识与技能 1、了解我国海洋资源的主要类型。 2、分析我国生物资源种类复杂多样、数量极为丰富的原因，掌握我国的四大海产、四大渔场及海产人工养殖。 3、了解海洋矿产资源和海洋化学资源的差异及其开采方式的差别，掌握我国的四大盐场。 4、理解和保护“蓝色国土”的重要意义。 过程与方法 通过学生阅读教材，提高学生阅读及分析能力 2、通过新知识的学习，结合现实，拓展学生视野，激发学生探究未知领域的欲望。 情感态度价值观 通过了解我国海洋资源树立民族自信心，自豪感； 2、通过理解保护和保卫“蓝色国土”的重要意义，使学生树立合理开发保护海洋资源的观念，树立海洋意识和可持续发展观 教学重点 1、认识我国丰富的海洋资源及主要类型。 2、海洋意识的树立。 教学难点 海洋矿产资源和化学资源的区分 教学过程 备注 课堂导入： 师：有人说:我国领土面积约960万平方千米，居世界第三位。你认为这种说法对吗？为什么？ 学生：…… 师：我国领土还包括领海面积，我国管辖的海洋面积约300万平方千米，自北向南濒临渤海、黄海、东海、南海。随着科技的发展，300万平方千米宝贵的海洋国土将成为我国开发利用的新领域。今天我将和同学们一起到海洋去探宝，看我们的海洋国土中究竟有哪些资源。 新课讲述： 丰富的海洋宝藏 海洋生物资源 师：首先，我们来看具有生命特征的资源—生物资源。指导学生阅读课本 P62页图3.13 “中国及毗邻海域主要渔业资源分布图”，完成下列问题： 1、主要的鱼类有多少？ 2、我国四大著名的海产是什么？ （大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼） 3、我国四大渔场分布在哪里？（黄渤海渔场、舟山渔场、南海沿岸渔场、北部湾渔场，舟山渔场最大） 4、我国为什么海洋生物资源丰富？（①温度带；②大陆架海域；③沿岸河流的注入） 5、海水养殖主要的品种有什么？（海带、紫菜、虾、扇贝、牡蛎、鲍鱼） 学生回答：…… 海洋矿产资源 师：现在我们再来找关注度最高的宝贝—海洋矿产资源。那么，海洋矿产资源到底有哪一些了？ 学生回答：…… 师：在讲解的过程中，教师可以讲一下当前中国海洋开发的形势，开阔学生视野，了解更多信息，提升兴趣。 海洋化学资源 师：在寻宝的过程中，我们已经找寻了两个重要的宝贝，那还有没有了？我们继续寻宝，看一看海洋中的化学资源。完成下列问题： 1 、目前我国开发利用的海洋化学资源有哪些？ 2 、我国的盐场主要分布在哪里？（在图上找到位置并分析成为盐场的有利条件→长芦盐场、淮北盐场、布袋盐场、莺歌海盐场） 学生回答：…… 保护海洋 师：其实啊，在我们寻找的过程中别人也在寻找，并且取得了相当大的成绩，但是大家都知道，“林子大了什么鸟都有”，所以我们的蓝色国土遭到了一定程度的破坏，请大家看到书本P63-P64页，找一找，看蓝色国土遇到了哪些问题？是什么原因造成的？又该如何去治理？ 学生回答：…… 小结练习环节： 板书设计 第四节 中国的海洋资源 丰富的海洋资源 海洋生物资源 海洋矿产资源 海洋化学资源 二、保护海洋