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- 2019-10-21 发布于河南
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《大雨和小雨》
教材分析
音乐《大雨小雨》旋律流畅、节奏简单，富有儿童特点。歌词模仿了大雨哗啦啦和小雨淅沥沥的声音，音乐形象鲜明，富有童趣。
教学目标
1、感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。
2、能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。
3、喜欢参加节奏乐活动，体验节奏乐活动的乐趣。
教学重点：
感受歌曲旋律及节奏，理解歌词内容。
教学难点：
能用自己喜欢的方式（动作、声音、乐器）表现大雨和小雨的不同。
教学准备：
1、事先带领学生观察下大雨和小雨的情境，积累一些相关经验。
2、自制课件《大雨和小雨》，每人一个铃鼓。
活动过程：
一、“猜声音”，引出大雨和小雨的主题??
设计意图：这一环节主要是引导学生说出大雨声和小雨声的声音的大小不一样。
提问：1、听这是什么声音？
2、两种声音有什么不一样？
二、学生欣赏并表现《大雨和小雨》
设计意图：通过听赏教师演唱的《大雨和小雨》，进一步让学生了解大雨小雨音色上的不同，结合肢体动作表现出来大雨小雨的节奏，体验边唱边演的乐趣。
1、教师一边用手指挂图，一边用较慢的速度清唱歌曲，引起学生对歌曲的兴趣。
提问：刚才同学们听到老师唱了《大雨和小雨》，谁来告诉老师大雨的声音是怎样的呢？小雨的声音又是怎样的呢？
2、师生一起用歌声表现大雨和小雨的不同声音，边唱边配上动作。
3、教师再次清唱歌曲，学生用动作表现下
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