走进图书馆(语文实践活动苏教版).pptVIP

学习目标 1、在实践中学会检索、选择、阅读、整理和处理信息的方法。 2、培养独立探索、自主学习的能力。 3、培养阅读兴趣和合作精神。 自学提纲 1、阅读短文《走进图书馆》，找出 走进图书馆我们可以有哪些收获？ 2、如何检索名家名著？ 3、如何查检工具书？ 4、怎样做摘录、做读书卡片？ 1、阅读短文《走进图书馆》，看看走进图书馆我们可以有哪些收获？ 明确：走进图书馆，我们可以轻轻地叩击知识的大门，在知识的世界里漫步，吮吸丰富的营养，品尝求索的艰辛，感受成长的快乐；走进图书馆，我们可以寻觅英雄人物成长的足迹，聆听伟人谆谆的教诲，“与大师交友”，“与真理交友”；走进图书馆，我们可以全面提高检索、阅读、选择、整理和利用文献资料的能力。 2、如何检索名家名著？ 先到借书处，检索书目。在掌握中国图书分类法的基础上，检索你要找的名家名著。 3、怎样做摘录、做读书卡片？ 摘录的方法： （1）照录原文的某些部分； （2）用自己的话记下需要摘录的内容要点。 语文活动：走进图书馆 ⑴在“走进图书馆”的语文综合实践活动中，老师要求某一小组借阅鲁迅的作品《朝花夕拾》，请你说说查找的方法。 ______________________________________________________________ ⑵活动中，老师要求探究《朝花夕拾》反映的主题，你如果是小组组长，将如何安排这次活动？ ______________________________________________________________ ⑶走进图书馆，小刚看到高高的书架，密密的书册，有点不知如何是好。假如你要向他推荐《汤姆·索亚历险记》，你准备从哪些方面说？（注意：内容要切合作品本身特点，可以从生动曲折的情节、丰富的人物形象、充满童趣的内容等方面推荐。 ） ______________________________________________________________ ⑷读了《汤姆·索亚历险记》“‘海盗’生活”的精彩片段之后，句子“林子里弥漫着深沉的静寂和安详，给人一种甜蜜的安泰与和平的感觉。没有一片叶子在颤动，没有一丝声音干扰大自然的沉思，一滴滴露珠凝在树叶和青草上”深深感染了小刚同学，他想做读书卡片，该怎样设计？（至少含3个基本信息） _______________________________________________________________ 语林撷芳 当你打开一本本不同的书藉，就如同进入一座座不同的城堡，远离世间的宣哗与躁动。千年的先贤圣人、今世的凡夫俗子都可能与你不期而遇，你可以与之娓娓而谈，也可以与之唇枪舌箭。书中的人物任你调遣，书中的声音任你顷听，书中的思想任你评判。 语林撷芳 我心里一直都在暗暗设想，天堂应该是图书馆的模样。 ——摘自 博尔赫斯（阿根廷）《关于天赐的诗》 图书馆教育，人无老少男女贫贱富贵之限，地无东西南北之分，受教育纯系自由而非强迫，实行自我教育而无束缚之拘，其功力之宏，收效之著，自出于其他部门之外。 ——摘自 汪长炳《图书馆与社会》 * * 语 文 实 践 活 动 走进图书馆 图书馆 借书处 阅览室 书库 图书馆的设置 中国图书分类法 做读书卡片的方法: 1、每段资料要标目，指出这段资料属于什么类别。 2、摘录的内容要有所选择，应选取最有价值的资料摘录。 3、卡片上要注明资料的来源：书名、篇名、作者、页码、出版社、出版日期。如果是报刊上的资料，要注明报刊名称、日期、第几版或第几页，以便引用时核对。 4、卡片盒内要有分类导片。导片略高于一般卡片，上面写上目录，便于查找。 5、卡片要定期整理。这样做，一方面可以使分类更加合理，另一方面也是对卡片内容的复习。 读书文摘卡 类别 议论文 书名(篇名) 读书的乐趣 作者 约翰-卢保克 译者 少波 内容摘录 书籍记述了人类的历史,记录了所有的新发现,记载了古今历代所积累的知识和