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数学集体备课总结 今年我们开展了全校性的集体备课活动， 在这次数学集体备课中， 我是一个 组织者，又是一个参与者。现将这个学期的数学集体备课做一个阶段总结。 这个学期开学后第五周我们开展了第一次活动。在第一次的活动中，我们 强调了集体备课的重要性，集体备课的目的，集体备课的计划，展开了讨论，比 如教案的流程，教案的格式，集体备课的时间，每个人承担的任务，如何合理使 用集体备课的教材。总体有如下几点。 一、制定制度，进行操作 固定时间、地点、人员：以年级组为单位，固定每周一次，星期二下午在会议室室进行集体备课，备课组长做好考勤记录。 、安排人员整理，确定了每位老师备课的内容，以及上交时间。负责人进行初审。 固定每次备课内容： 为了减少盲目性， 开学初，各备课组长就组织讨论本学期的教学方向、 重点研讨内容、 教学时间的调配等宏观性的问题， 再根据教材编排体系，制定好本年级集体备课计划。 安排好备课内容和中心发言人， 让每个教师都心中有数。这样，每次集体备课都有目的性、针对性、实效性。 集体备课时，我们主要讨论下周上课内容、 重点、难点、注意点及学情分析、学生容易出错的地方、教学策略等等，大家有备而来，发言踊跃，不管是经验丰 富的老教师还是刚刚步入教坛的新教师， 都自觉把个体纳入到群体中去， 集思广益，个人素质得到充分的展现与提高。 结合本班实际修改：各教师领到资料后，必须根据本班具体情况，对教案进行修改补充，甚至再创造，力求体现一种共性和个性完美的结合。 及时反馈改进：人总是在不断的反思中进步的。为了吸取经验，总结教训，我们要求老师一课一反思， 记下课堂发生的事件， 每次集体备课时首先讨论交流上周教后感，必要时请有关专家解难释疑。 二、重视理论联系实际，备课为课堂服务 提高集体备课的实效，集体备课只是形式，目的在于提高教师的专业水平，把“教科研为提高教学质量服务”的工作落到实处。理论联系实际，我们不仅停 在纸上，我们在集体备课中还进行了自已的得意片段教学， 在集体备课中展现自已的特色。 三、 通过一个学期的集体备课，老师们认真钻研教材，自已先独立编写教案，然后给大家一起审核，老师们你一言，我一语，互相交流，积极讨论，在争议中成长了，有了收获，然后带到课堂去，自已再进行加工，通过这样的活动，老师们有了更多交流的机会， 提供了锻炼的平台。 而且也带动了很多中年老师学习电脑的积极性。 他们都主动去学习电脑， 也有一些从来没有摸过电脑的中老年老师，也表示要去培训电脑。这就是活动中老师们成长了。四、及时总结反思，得到提升 这个学期结束了，每个参与集体备课的老师进行及时总结反思，撰写了自 已的案例与反思， 写出了这个学期来自已集体备课中的困惑， 还认真写出了自已 的体会。