《杜少府之任蜀州》导学案研究报告.docxVIP

1 [转载]《送杜少府之任蜀州》导学案 【学习目标】 1.认识“蜀、阙、辅、涯”等生字。 2.有感情朗读、背诵这首诗，大体把握诗意。 3.感受这首送别诗所表达的人生态度，体会朋友之间深厚的友情。 一、自主学习 （一）文学常识 学法指导：搜集王勃的资料，初步了解“初唐四杰”的相关知识。可以参看书10页下面的小资料。 达标训练：“初唐四杰”除了王勃，还有 、 、 （二）字词积累 1.学法指导：读诗，找出生字词，借助工具书，注上拼音，认清字形，易混易错的字多读几遍。 2.达标训练：用“ ”标出带点字的正确读音。 分歧（qí zhī） 辅导（fǔ pǔ） 宦官（huàn chén） 3.看拼音，写出美观的字。 Shǔzhōu fǔzhù tiānyá　 qílù　 zhījǐ máo jīn （ ）（ ） （ ） （ ） （ ） （ ） （三）初读感知 结合书下注释，反复读诗，把诗歌读通顺。理解下列字词的含义： 之： 城阙： 三秦： 歧路： 无为： 沾巾： 宦游人： 二、交流展示 1.这首诗的体裁是五言律诗，四句分别称为首联、颔联、颈联、尾联。请用个性、巧妙的方法记住“首、颔、颈、尾”的名称及顺序。 2.创学与生成：比如，我由“比目鱼”理解了“比邻”的意思；我由李白的诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》掌握了“之”的翻译…… 3.“海内存知己，天涯若比邻”这句千古名句，表达了诗人面对别离是一种什么样的态度？ 4.我会背诵这首诗。 5.我能翻译成现代诗—— 6.假如你是“杜少府”，能否回赠几句话给王勃。 三、巩固提高 我们学习过许多送别诗，如王维的《送元二使安西》、高适的《别董大》，这些诗有哪些相同点和区别？背一背这些送别诗。 通过比较学习，我体会到诗人不同的情感…… 本节课，我的收获是…… 我还有什么疑问……版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 1，侵权必究 联系Q 1， 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 版 权 所 有，侵 权 必 究 联 系Q 本页为自动生成页，如不需要请删除！ 谢谢！ 如有侵权，请联除！ 侵权必究 联系Q