2019届骄子之路高考生物一轮复习第六单元遗传的分子基础专题16DNA是主要的遗传物质讲义必修.ppt

栏目导航 基础自主复习 一、肺炎双球菌的转化实验 1．实验材料：S型和R型肺炎双球菌、小鼠和培养基。 2．实验原理：S型细菌使小鼠患败血症死亡。 3．体内转化实验与体外转化实验比较表 二、噬菌体侵染细菌的实验 1．实验方法：放射性同位素标记法。 2．T2噬菌体的特点 (1)结构：外壳由? 构成，头部内含有? 。 (2)生活方式：寄生。 (3)增殖特点：在自身遗传物质的作用下，利用? 体内的物质合成自身的组成成分，进行大量增殖。 3．实验过程及结果 (1)标记噬菌体：用分别含? 的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。 三、RNA也是遗传物质的实验 1．材料：烟草花叶病毒。 2．过程及结果 考点分类透析 1.体内转化与体外转化比较 2.相关问题分析 (1)加热杀死的S型细菌，其蛋白质变性失活，但DNA在加热过程中，双螺旋解开，氢键断裂，但缓慢冷却时，其结构可恢复。 (2)转化的实质是S型细菌的DNA片段整合到了R型细菌的DNA中，即实现了基因重组。 (3)转化后形成的S型细菌可以遗传下去，说明S型细菌的DNA是遗传物质。 名师提醒 体外转化实验运用了物质提纯、分离、鉴定及细菌培养技术。 一、噬菌体侵染细菌的特点及过程的现代生物学认识(高倍电子显微镜下可观察) 1．噬菌体侵染细菌要经过吸附→注入核酸→合成→组装→释放五个过程。 2．真正进入细菌体内的是噬菌体的DNA，噬菌体蛋白质外壳留在外面不起作用。 3．噬菌体增殖场所是大肠杆菌细胞内，除噬菌体的DNA做模板起指导作用外，其余的原料——脱氧核苷酸和氨基酸、合成蛋白质的场所核糖体、ATP和相关酶全由大肠杆菌提供。 二、赫尔希、蔡斯的实验过程及结果 1．实验思路及方法 S是蛋白质特有的元素，P几乎都存在于噬菌体DNA分子中，用放射性同位素32P和35S分别标记DNA和蛋白质，直接地单独地观察它们各自的作用。 2．标记噬菌体 用分别含35S和32P的培养基培养细菌，再用培养的细菌培养T2噬菌体，分别得到蛋白质被35S标记和DNA被32P标记的噬菌体。 3．侵染实验结果及分析 由上表分析可知：噬菌体的DNA是其亲代与子代之间联系的“桥梁”，即“DNA是遗传物质”(结论)。 名师提醒 1952年赫尔希和蔡斯做实验时根本不具备现代的技术条件，其高明巧妙之处在于把“微观条件下看不到的侵染过程，转化为宏观实验”！ 该实验可同时证明：(1)DNA分子具有相对稳定性。(2)DNA能自我复制，使前后代保持一定的连续性。(3)DNA能控制蛋白质的生物合成。但不能证明DNA分子能产生可遗传的变异。 因噬菌体蛋白质含有DNA没有的特殊元素S，所以用35S 标记蛋白质；DNA含有蛋白质没有的元素P，所以用32P标记DNA；因DNA和蛋白质都含有C、H、O、N元素，所以此实验不能用C、H、O、N作为标记元素。 三、与肺炎双球菌转化实验的比较 四、生物的遗传物质 1．烟草花叶病毒侵染烟草实验证明RNA也是遗传物质 2．主要的遗传物质 (1)事实 (2)结论：绝大多数生物的遗传物质都是DNA，所以说DNA是主要的遗传物质。 本专题的考查主要有三个方面：一是实验操作过程，二是实验的目的，三是考查探究性实验设计的基本思路和方法。本考题高考命题多以实验分析选择题的形式出现，涉及内容有：同位素标记法的应用，噬菌体的成分、结构与增殖，DNA是遗传物质的实验设计思路方法。 热点题型讲练 (2015年江苏卷)下列关于研究材料、方法及结论的叙述，错误的是(　　) A．孟德尔以豌豆为研究材料，采用人工杂交的方法，发现了基因分离与自由组合定律 B．摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过统计后代雌雄个体眼色性状分离比，认同了基因位于染色体上的理论 C．赫尔希与蔡斯以噬菌体和细菌为研究材料，通过同位素示踪技术区分蛋白质与DNA，证明了DNA是遗传物质 D．沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，破译了全部密码子 【解析】　本题考查教材生物学史相关的实验知识，意在考查考生的识记理解与分析理解能力。孟德尔以豌豆作为实验材料，采用人工杂交的方法，发现了基因的分离与自由组合定律，A选项正确；摩尔根等人以果蝇为研究材料，通过假说—演绎法，证明了基因位于染色体上，B选项正确；赫尔希与蔡斯用35S和32P分别标记T2噬菌体的蛋白质和DNA，通过实验证明了DNA是遗传物质，C选项正确；沃森和克里克以DNA大分子为研究材料，采用X射线衍射的方法，建立了DNA双螺旋结构模型，D选项错误。 【答案】　D