会计岗位综合实训指导书.docVIP

PAGE PAGE 12 分岗位会计实训指导书 第一部分 分岗位会计实训计划 实训目的 分岗位会计实训在完成《基础会计》教材全部教学内容后，组织学生在校内进行模拟实训的操作资料。目的在于使学生通过手工对模拟会计资料进行分岗为综合实训，熟悉会计账务处理程序，提高识别原始凭证、编制记账凭证、登记会计账簿和编制会计报表的操作技能。让学生在填制、审核原始凭证，编制记账凭证，登记总账的过程中，了解会计核算方法之间的相互关系，掌握会计核算的基本手工操作技能，为进一步学习专业性会计课程和以后参加会计岗位实习打下坚实的基础。 二、实训安排 1、实训的要求： （1）掌握国家有关财经法律法规和企业会计制度，掌握各项费用的有关规定、范围及标准，加强学生政策法制观念。 （2）要运用规范、仿真的原始凭证、记账凭证、会计帐簿和会计报表，严格按现行企业会计制度的要求进行实际操作。 （3）在实验中，会遇到课堂教学上没有学到的新知识，需要学生自己来查阅资料，独立钻研，培养独立分析问题和解决问题的能力。 （4）年终结账后，采用手工操作情况下更换新账是选作的内容，采用计算机操作情况下要求建立新年度账。 （5）全部实验结束后，将原始凭证、记账凭证、会计账簿、各种报表、各种登记簿与核对表进行装订，作为考核的依据。 （6）全部实验结束后，要求写一份总结模拟实验体会的实验报告，进一步熟悉、掌握有关知识，提高分析问题和解决问题的能力。 2、实训的内容： （1）熟悉会计工作环境 （2）掌握会计工作岗位流程。将会计岗位分为出纳、制单会计、记账会计、会计主管及审核等岗位，明确责任、分工协作，以比较全面、系统的会计业务为主线，按照会计工作流程顺序，完成全部会计核算过程——从建账、填制和审核原始凭证与记账凭证、登记帐簿、成本计算、财产清查、结账直至编制财务会计报告。 （3）培养会计操作技能。通过运用手工会计操作，处理具体典型的会计业务来实施的，包括会计簿记技术，货币资金、采购与付款、销售与收款、存货核算、工资、固定资产、成本费用、投资、筹资和捐赠等经济业务的核算，以及财务会计报告编制技术和会计管理等方面的能力 三、实训考评： 实训考评分两个方面：一是实训过程考评；二是实训结果考评。实训过程考评占40%，实训结果考评占60%。 实训过程考评注重实训小组的组织管理，全部过程及其各个环节之间的衔接。在会计分岗综合实训流程中，应该严格按照岗位操作要求完成实训内容。切忌为了赶进度，不按照岗位程序和会计业务流程的要求，个人独自操作四个角色的全部内容，这样达不到岗位实践的目的。 实训结果考评主要看提交的实验资料和实验报告。全部实验结束后，各小组就形成了一套实验成果，包括会计凭证、会计账簿和财务会计报告等内容，它是模拟企业的会计档案。要求提交全部实验资料，并要求写出一份总结模拟实验体会的实验报告。 评分标准为： 原始凭证填制和审核占30%； 经济业务的帐务处理、记账凭证填制和审核占30%； 账簿登记、报表编制占20%； 会计档案装订占10%； 实验报告编写占10%。 本门课程实训成绩按照优秀、良好、中等、及格、不及格五等进行评分。具体评分标准如下表： 序号 等级 评 分 标 准 1 优秀(90-100) 能够按照实训要求独立完成实训全部内容，计 算准确、完成及时。 2 良好(80-90) 能够按照实训要求独立完成实训全部内容，计 算比较准确、完成及时。 3 中等(70-80) 能够按照实训要求比较完整的完成实训全部 内容，计算比较准确、完成及时。 4 及格(60-70) 能够按照实训要求在指导老师的帮助下完整的完成实训内容，计算比较准确、完成及时。 5 不及格(60分以下) 不能够按照实训要求完成实训的内容、计算不 准确、不能及时上交实训材料。 第二部分 分岗位会计实训指导 在会计分岗综合实训中，每个实训小组4名学生，分别扮演会计主管、出纳、制单会计和记账会计4个角色，承担会计机构负责人、会计稽核、出纳、会计核算、总账报表、会计档案管理等6个岗位。 一、制单会计实训指导 （一）实验内容 1、根据经过审核的原始凭证对企业的各项经济业务进行会计确认和计量。 2、编制记帐凭证 3、计算固定资产折旧 4、期末账项调整 5、编制应交增值税明细表 （二）实验步骤 1、对审核无误的原始凭证所记录的经济业务进行会计确认和计量 在本书中，只给出记录各类典型经济业务所需的原始凭证和文件，包括企业内部控制必要的凭证和文件、会计核算需要的原始凭证及相关资料，以下统称凭证和文件。 （1）采购业务与付款业务 采购与付款循环的主要凭证和文件，除外部单证如供货单位的销售发表、提货单、运输部门的运单，以及银行机构的转账结算凭证以外，为了加强采购与付款循环的有效管理和控制，企业应制定相关的内部凭证和文件。 （2）存货业