六年级下册语文音乐之都维也纳.pptVIP

预习 详解 练习 拓展 教科版六下第五单元第9课 音乐之都 维也纳 资料宝袋 我先知道： 维也纳： 是奥地利的首都，同时也是奥地利的9个联邦州之一，是奥地利最大的城市和政治中心，位于多瑙河畔，属于欧洲。 贝多芬： 德国著名的音乐家，维也纳古典乐派代表人物之一。他的作品对世界音乐的发展有着非常深远的影响，因此被尊称为“乐圣”。代表作有交响曲《英雄》《命运》《田园》等。 字词乐园 wéi nà yùn shì píng 维也纳 风韵 装饰 草坪 chān xiàng qí 掺合 街头巷尾 星罗棋布 xié huáng xiāng 和谐 金碧辉煌 包厢 zī 华尔兹 近义词辨析：“装饰”和“装点： 相同点：都指加以修饰使美观的意思。 区别：“装饰”强调对事物进行整体修饰，使其有大的改变。 “装点”强调点缀，不是整体修饰。 lòu 镂空 2．说出下列词的近义词和反义词。 近义词：许多—— 漫步—— 著名—— 陈列—— 反义词：古典—— 增加—— 巨大—— 美观—— 预习检查 1、城市之美称： 足球城——巴西里约热内卢 花城——法国巴黎 水城——意大利威尼斯 日光城——中国拉萨 表城——瑞士伯尔尼 动物城——埃及开罗 很多 散步 闻名 展出 现代 减少 渺小 丑陋 1．用自己喜欢的方式速读全文，了解文章主要内容。 2．明确诵读要求。 要使用轻柔的语气，读出维也纳的音乐之美，对维也纳的赞美之情。 课文解析 通读全文 明确文意 * 一、再读课文，概括文章主要内容： 本文以优美的笔触描写了维也纳独特的城市风貌，讲述了维也纳被誉为“音乐之都”的渊源。 * 二、小组合作，明晰文章结构并进行研讨 赏析： 1、1）、第一部分简要介绍了维也纳的地理位置和自然风光。 2） 、全文第一句话有什么作用？ 点明主题，总领全篇，交代了维也纳是奥地利的首都。 * 3）、找出第一自然段优美的语言进行赏析： “北麓”“山清水秀”“风景如画”“波光粼粼”“风韵”； 这里有山有水，风景美丽，表现了作者对音乐之都的向往与热爱。 朗读时，语气要清新明快，表现了喜爱和向往之情。 * 2．1）、第2-7自然段主要写了什么内容？ 具体描绘作为“音乐之都”的维也纳。 2）、作者是如何展开来写的？请具体描述一下，并说明朗读时注意些什么。 维也纳是欧洲古典音乐的摇篮—自豪的语气。 维也纳到处充满音乐气息。—赞美的语气。 维也纳是用音乐装饰的城市。—轻柔的语气。 维也纳是世界最著名的“歌剧中心”。—赞叹的语气。 维也纳在世界具有重大的影响。—轻快活泼，赞美的语气。 维也纳不愧为“音乐之都”。—肯定的语气。 * 3）赏析第2、3自然段： A、中心句是哪一句话？用什么作用？ 第2、3自然段中心句：第一句话。 作用：都是总起句，概括介绍了维也纳被称为“音乐之都”的原因和整个城市都充满了音乐的氛围。 B、哪些语句可以看出维也纳的“音乐气息”？ 许多音乐家在这里谱写了许多优美的乐章； 博物馆里陈列着他们的乐谱和手迹； 到处是音乐家的雕像； 许多地方都用音乐家的名字命名； 王宫花园的草坪上用鲜花组成音乐符号。 * 4）、阅读第4—6自然段，重点赏析一下： A、第4自然段从哪几个方面写维也纳的人民离不开音乐： 四方面：散步时可听到华尔兹圆舞曲；音乐会乐声伴着花香；常传出家庭音乐会的旋律；集会、庆典甚至政府会议时也要奏古典音乐。 B、第5自然段介绍金色大厅时使用了什么顺序？有什么作用？ 方位顺序：突出了金色大厅的金碧辉煌。 C、第6自然段哪里突出了维也纳歌剧院的重要影响？ 每年举行盛大的音乐会； 文化节世界著名的音乐家都登场； 中国中央音乐团曾在这里演出。 5）、最后一个自然段有什么作用？ 结尾点明中心，紧扣题目。 文章第2—4自然段已经介绍了维也纳独特的个性，后面为什么还要写它的歌剧院和音乐厅？ 因为“世界歌剧中心”和