高考生物二轮复习：第一部分 专题突破 专题十二　生态系统和环境保护.pptVIP

解析:由于该生态系统处于恢复过程中,结构和功能不甚完善,所以适当的物质和能量投入可加快生态系统的恢复;生物多样性是生态系统自我调节能力的基础,生态系统中物种丰富度越高,其自我调节能力越强;恢复生态系统主要是恢复生态系统的自我调节能力和生物的适应性,充分依靠生态系统自身的能力,辅以物质和能量的投入,从而尽快使生态系统的结构和功能恢复到(或接近)受干扰前的状态;无论生物多样性高与低,某营养级的能量不可能全部流入下一营养级。 2.(2016·全国Ⅰ卷,5)在漫长的历史时期内,我们的祖先通过自身的生产和生活实践,积累了对生态方面的感性认识和经验,并形成了一些生态学思想,如:自然与人和谐统一的思想。根据这一思想和生态学知识,下列说法错误的是(　 　) A.生态系统的物质循环和能量流动有其自身的运行规律 B.若人与自然和谐统一,生产者固定的能量便可反复利用 C.“退耕还林、还草”是体现自然与人和谐统一思想的实例 D.人类应以保持生态系统相对稳定为原则,确定自己的消耗标准 B 解析:生产者固定的能量最终均以热能的形式散失,而不能被反复利用。 3.(2018·全国Ⅰ卷,29)回答下列问题: (1)大自然中,猎物可通过快速奔跑来逃脱被捕食,而捕食者则通过更快速的奔跑来获得捕食猎物的机会,猎物和捕食者的每一点进步都会促进对方发生改变,这种现象在生态学上称为　　　　　　　　。? 解析:(1)猎物和捕食者通过捕食活动相互影响,自然选择有利于猎物种群中跑得快的个体生存,也有利于捕食者种群中跑得快的个体生存,体现了生物与生物之间的协同进化(共同进化)。 答案:(1)协同进化(或答共同进化) (2)根据生态学家斯坦利的“收割理论”,食性广捕食者的存在有利于增加物种多样性,在这个过程中,捕食者使物种多样性增加的方式是 ? 　　　　　　　　　　　　　　　　　。? 解析:(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的生存提供机会,有利于增加物种的多样性。 答案:(2)捕食者往往捕食个体数量多的物种,为其他物种的生存提供机会 (3)太阳能进入生态系统的主要过程是　　　　　　　　　　　　　　　。分解者通过　?　　　　　　　　　　　　　来获得生命活动所需的能量。? 解析:(3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中,这是太阳能进入生态系统的主要过程。分解者可以通过呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解,来获得生命活动所需的能量。 答案:(3)绿色植物通过光合作用将太阳能转化为化学能储存在有机物中　呼吸作用将动植物遗体和动物排遗物中的有机物分解 命题感悟:本考点属于中频考点,在高考中常以选择题的形式考查生态系统的稳定性、生物多样性的价值及保护、全球性环境问题的危害及治理。本部分知识与社会热点紧密相连,预计今后的高考比重会加强,充分体现对考生核心素养的考查。 1.理解生态系统的稳定性 (1)生态系统能保持动态平衡,是因为生态系统具有一定的 ,其基础是 。 (2)类型: 稳定性和 稳定性。 2.准确记忆生物多样性三个层面、三种价值与四类保护 (1)三个层面: 多样性、 多样性、 多样性。 (2)三种价值 ① 价值:食用、药用、文学艺术创作。 要点整合·提素养 自我调节能力 负反馈调节 抵抗力 恢复力 基因 物种 生态系统 直接 ② 价值:调节气候、涵养水源。(生物多样性的间接价值远大于其直接价值)。 ③潜在价值:未发现尚不清楚的价值。 (3)四类保护: 保护、 保护、生物技术保护、法制保护。 间接 就地 易地 素养培优 环境污染的成因及后果 1.下列有关生态系统稳定性的叙述,正确的是(　 　) A.生态系统的自我调节能力主要是通过反馈调节来实现的 B.同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复得慢 C.外来物种入侵会增加物种多样性,提高生态系统的稳定性 D.河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于恢复力稳定性 考向一 围绕生态系统的稳定性考查理解能力 A 考向设计·通技法 解析:与沙漠生态系统相比,草原生态系统营养结构复杂,群落丰富度高,抵抗力稳定性强,因而在同等强度干扰下,草原生态系统比沙漠生态系统恢复得快;外来物种入侵可能危及当地物种,降低物种多样性,降低生态系统的稳定性;河流受到轻度污染时,能通过物理沉降、化学分解和微生物分解来保持原状,属于抵抗力稳定性。 2.(2018·河南安阳一模)下列关于生态系统的结构、功能及稳定性的叙述,正确的