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电大社会调查报告 　　一、调查目的： 　　随着素质教育的进一步普及，我们越来越感觉到单凭一张考卷来衡量一个学生知识的掌握程度是不全面的，很多学生的才能因我国的考试制度的限制而埋没了，对此，我们深感惋惜。 　　我校在进一步推行“智慧育人”的过程中，为了更好地挖掘学生的潜力，更好地施展学生的才能，在六年级毕业班尝试撰写毕业论文，为了进一步了解这次考试制度改革的成效，我进行了调查研究。 　　二、调查方法： 　　调查分析法。我通过对102位六年级毕业班的学生及家长进行问卷调查，对问卷进行了统计，分析，得出了结论。 　　三、调查对象： 　　XX普通小学六年级两个班级的学生及家长，总共XXX人。在被调查的102位学生中，包括了学习成绩优秀者XXX人，占XX%，成绩良好者XXX人，占XX%，学习成绩一般及有困难的学生XXX人，占XX%；在被调查的学生家长中，研究生8人，占8%，本科生XXX人，占XX%，大专生XXX人，占XX%，中专生XXX人，占XX%，初中生7人，占7%。 　　四、调查项目和分析： 　　1、期盼打破考试制度 　　在对“是否愿意以论文的形式代替考试”的选项中，有XX%的学生选择了“愿意”，XX%的学生选择了“不愿意”，XX%的学生选择了“随便”。 　　应该说，我校的这项考试制度的改革是受到学生欢迎的。 　　2、研究能力有了普遍提高 　　调查中，XX%的学生认为通过撰写论文，自己的研究能力有了很大的提高；XX%的学生认为自己的研究能力有了一定的提高；5%的学生认为自己的研究能力没有提高。同时，大部分的学生认为通过撰写论文，对以后确定研究课题有一定的帮助，熟悉了论文的框架，对资料重组的能力也有了提高。还有的学生表示自己的“写作能力”“列小标题的方法”等方面也有了提高。 　　从这些数据中我们不难发现，从“确定选题（r）搜集资料（r）整理资料（r）构思落笔”的这一个过程中，学生的各方面的能力都有了一定的提高，而这一点，正是我们每一位教育工作者所希望看到的。 　　3、主体能动性得到了发挥 　　在撰写论文的过程中，有XX%的学生独立完成，有XX%的学生停留在“搜集、整理资料”的基础上，XX%的学生在别人的辅导下独立完成，1%的学生是别人代写的。 　　在和被调查者交谈中，发现大部分的学生承认在撰写论文的过程中是很忙的，但也很充实。他们说：以往的业余时间，他们完成作业后，大部分的时间花在看电视、玩游戏机上。自从开始撰写论文后，他们的课余时间就被看书、查资料填得满满的。这说明学生的课余时间正被充分、高效地利用，他们的身心正朝健康方向发展。这时候他们所看的书，不是教师、父母硬逼着看的，而是他们自愿看的，所选的书籍也是他们自己感兴趣的，边看书边思考，其主体能动性的到了发挥，效率自然会提高。 　　4、实际困难及可行性问题探讨 　　“你遇到了哪些困难”这一选项中，有5%的学生认为选题太难，XX%的学生认为缺少资料，XX%的学生还提到了字数太多及打印上有难处，XX%的学生提出需要老师的辅导及帮助。 　　在对家长的调查问卷中，XX%家长认为“小学生撰写论文”有一定的可行性；XX%的家长认为“小学生撰写论文”有一定的可行性，但有一定的困难；2%的家长认为“小学生撰写论文”完全不可行。 　　从以上的调查数据中，我们可以看出我们的家长普遍支持我校的考试制度改革，认为撰写论文有一定的可行性，能提高学生的观察能力和分析问题的能力。但从中也发现在制定论文的评价表、论文封面的设计、论文的字数、配备指导老师等方面还需要进一步不完善。 　　五、思考与对策 　　1、平时教学中渗透论文教学 　　在整个论文撰写的过程中，学生普遍反映不知道如何选题、如何落笔，对“论文”这两个字的概念较模糊。这一点上反映了我们在平时的教学过程中缺少这一方面的训练。的确，在“论文是什么”都不知道的情况下，要求学生写出3000字的文章确实有一定的困难。国外的学生也写论文，但他们从很小的时候，学校的老师就对他们渗透“论文”教育，而一开始的时候，学校的要求并不太高，只要学生学会如何查找资料，如何搜集、整理资料。如《素质教育在美国》一书中介绍到：一个名叫矿矿的孩子，他在一年级的时候就开始撰写论文，当时他选了一个课题《鲸》。他从“鲸的外形”、“鲸的生活习性”、“鲸的产卵情况”等方面进行了研究，结果得到了老师肯定。而如今，我们的六年级学生如果也选这个课题，也按照这几个方面来写，我想他肯定得不到高分，因为他已经是六年级的学生了！所以，我觉得小学生撰写论文也可以从低年级开始，让他们有一个摸索、适应的过程，经过几年的锻炼，我想这时候再要求他们写一篇毕业论文想必已经没有难度了。 　　2、提高教师的自身素质 　　在调查中也发现，许多学生希望在撰写论文的过程中能得到老师的指导。事实上，我们在职的教师大多是中师毕业，自己也没