初中七年级历史上册 第二单元 夏商周时期：早期国家的产生与社会变革 第7课 战国时期的社会变化教学精编课件 新人教版.pptVIP

第二单元 夏商周时期：早期国家与社会变革 第7课 战国时期的社会变化 导入新课 新课探究 课堂小结 随堂训练 导入新课 商鞅舌战群臣 都江堰 学习目标 1.掌握战国七雄、商鞅变法、合纵与连横等基本史实，感知战国时期我国历史发展的总趋势。 2.辩证地认识战国时期的诸侯兼并战争。 3.了解都江堰水利工程。 新课探究 目标导学一：战国七雄 （战国七雄形成背景）战国时期，铁制农具和牛耕在农业生产上广泛应用，封建经济有很大的发展，新兴地主阶级壮大，要求取代旧贵族掌握国家政权，发展经济。 1 2 3 4 齐 5 6 7 东南西北到中央 楚 秦 燕 赵 魏 韩 齐楚秦燕赵魏韩 三家分晋、田氏代齐 春秋五霸先后出现战国七雄同时并存 战国七雄与春秋五霸在出现时间上有什么不同？ “战国”名称的来历？ 战 国 形 势 图 上述材料是战国时期哪一次战争？试着讲一讲此次战争的历史故事。 结合图片可以看出战国时期的战争有哪些特点？ 赵王……闻秦反间之言，因使赵括代廉颇将以击秦……赵括至，则出兵击秦军。秦军佯败而走……秦军射杀赵括。括军败，卒四十万人降武安君（白起）……（武安君）乃挟诈而尽坑杀之，遣其小者二百四十人归赵。前后斩首虏四十五万人。赵人大震。 秦赵长平之战 纸上谈兵 反间计 提示：长平之战。战国兼并战争特点归纳：规模大，参战兵力多，交战区域广，持续时间长，伤亡大。 《孟子·离娄上》中评价战国时期兼并战争的残酷性，说当时“争地以战，杀人盈野；争城以战，杀人盈城”。你怎样评价战国时期兼并战争的影响？ （1）负面影响：给人民的生命财产带来巨大损失，给社会经济带来巨大破坏。 （2）正面影响：促进政治改革、国家统一和民族交融，也有利于思想上百家争鸣局面的形成。 时期 主要 战役 交战 国家 典故 桂陵之战 马陵之战 长平之战 魏、赵、齐 魏、齐 秦、赵 围魏救赵 纸上谈兵 减灶计 战 国 战国时期三次经典战役 齐 魏 赵 邯郸 大梁 围魏救赵 桂陵 庞涓 孙膑 目标导学二：商鞅变法 合作探究： （1）商鞅变法的原因是什么？ （2）商鞅变法的目的、时间？支持者？ （3）说出商鞅变法的内容和作用 （4）商鞅变法的意义是什么？ （5）商鞅变法成效最大的原因是什么？ 商鞅变法的原因 ①经济方面：铁制农具和牛耕在农业生产上进一步推广，为适应这一先进生产力，发展封建经济，这是改革的根本原因。 ②政治方面：新兴地主阶级势力壮大，要求废除旧贵族的世袭特权，掌握国家政权，这是改革的政治原因。 ③军事方面：为在兼并战争中取胜，各国纷纷变法以求富国强兵，秦国也不得不实行变法。在各国变法中，秦国的商鞅变法成效最大。 商鞅变法的内容及作用 具体措施 作用 政 治 经 济 军 事 建立县制；废除旧贵族世袭特权；改革户籍；严明法度 废除井田制，允许土地自由买卖；鼓励耕织；统一度量衡 加强中央集权 确立封建土地制度，提高了农民的积极性，从而促进了经济的发展(国富) 奖励军功 军队战斗力加强了(兵强) 材料研读 （译文）商君治理秦国，法令一到就要执行，而且公平无私。处罚不回避有权势的人；论功行赏，不偏袒自己的亲信。 不畏强权，敢于同守旧势力斗争；公平无私，严格执法。 商君治秦，法令至行，公平无私，罚不讳(huì)强大，赏不私亲近…… ——《战国策·秦策一》 从材料中可以看出商鞅是怎样推行改革的？ 假如你是当时的新兴地主、农民或者奴隶主贵族，你是怎样看待这场商鞅变法的？？？ 商鞅变法对不同阶级的影响 内 容 不利阶层 有利的阶层 鼓励耕织，生产粮食、布帛多的人可免除徭役 奴隶主阶级；懒惰的人；弃农经商的人 封建地主阶级；勤劳的农民 奖励军功，对有军功者授予爵位并赏赐土地 没有军功的旧贵族 打仗有功的人 确立县制，由国君直接派官吏治理 旧贵族 国君 始知李太守, 伯禹亦不如。 目标导学三：造福千秋的都江堰 灌 溉 泄 洪 有效控制了灌溉水量，使沿岸地区既有便利的水源，又免受水患灾害。 据《华阳国志·蜀志》记载，都江堰建成后“水旱从人，不知饥馑，时无荒年，天下谓之‘天府’也”。 想一想，都江堰的建成对周边地区的农业发展有什么影响？ 成都平原 课堂小结 战国时期社会的变化 战国七雄：政治局面 齐楚秦燕赵魏韩 商鞅变法：重大改革面 都江堰：水利工程面 政治、经济、军事 防洪、灌溉、水运 随堂训练 1. 《史记》记载，秦孝公死后，太子即位，守旧的贵族诬告商鞅“谋反”，商鞅也因此遭遇了车裂的命运。这主要是因为商鞅变法触动了大贵族的利益。商鞅变法内容中，最能触动大贵族利益的是 （ ）A．国家承认土地私有 B．允许土地自由买卖C．根据军功大小授予爵位和田宅