人教版八年级物理下册第十二章第三节：机械效率.pptVIP

第十二章 第３节 机械效率 1.了解什么是有用功、额外功和总功。 2.理解什么是机械效率。 4.探究滑轮组机械效率跟哪些因素有关。 3.会计算简单机械的机械效 2、学习中，如果你总共花了10小时，其中6小时是在学习，而4小时在干其他的事，你总共的时间是 ， 起作用的时间是 ，浪费的时间是 ，你的学习效率应该是 . 3、如果有另一同学总共花了5小时，其中4小时是在学习，而1小时在干其他的事，他与你的学习效率相比，是谁的高一些。你是如何比较的？ 自主探究一 1、生活中的有哪些地方会有效率的说法？ 发电效率 学习效率 工作效率 便民惠民效率 运营效率 办事效率 团队合作效率 燃油效率 10小时 6小时 4小时 60％ 4h/5h=0.8=80% 另一同学学习效率比较高 提出问题 直接提升物体做功，与使用机械提升物体做功会省功吗？ 探究P85 1、直接用手将2个钩码提升0.1 m,所做的功是多少？ 2、使用动滑轮提升2个钩码提升0.1m ，所做的功是多少？（请将数据填下表中） 3、根据测量数据，计算一下，哪次做的功多，这说明了什么？ G/N h/m W直/J F/N s/m W动/J 4.你哪种方法好?哪种方法不好,为什么? 5，使用动滑轮是否省功？ G/N h/m W直/J F/N s/m W动/J 1 0.1 0.1 0.6 0. 2 0.12 　结论：使用动滑轮比直接提升物体不省功。 　推论：使用任何机械不省功。 实 验 　概 念 G/N h/m W直/J F/N s/m W动/J 1 0.1 0.1 0.6 0.2 0.12 有用功：为目的而做的功（工作目的）。 W外/J 0.02 总功：利用机械所做的功（实际付出）。 额外功：为目的而不得不做其它的功（无用付出）。 （如：由于机械自重和摩擦等因素影响） W总=W有+W外 6、阅读课本P85部分的内容,理解什么是有用功、额外功、总功. ①._________________________ 叫有用功; ②_____________________________ 叫额外功; ③______________________________叫总功. 7、以图12.3-1中第二种方法为例,克服_________的重力做得功是有用功, 克服滑轮的 和 做的功是额外功.在做功的时候,我们总希望______ 在总功中占的比例高些. 为目的而不得不做其它的功（无用付出） 为目的而做的功（工作目的） 利用机械所做的功（实际付出） 钩码 重 摩擦力 有用功 阅读课本P86下半部分的内容,理解什么是机械效率. 1.______________________________叫机械效率.用_______表示总功,_______表示有用功,________表示机 械效率.计算机械效率的表达式是:__________________ 2.起重机的机械效率一般为_____________,滑轮组的机械效率一般为______________,抽水机的机械效率一般为_______________. 3思考:为什么使用任何机械的机械效率总是小于1? 典型例题 一台起重机把重为0.7ⅹ104N的重物匀速提升了4m,而它的电动机所做的功是3.5×104J,则起重机所做的额外功是多少?起重机的机械效率是多少? 自主探究三、 有用功跟总功的比值 W总 W有 η W W h = 有 总 40%～50% 50%～70% 60%～80% 机械效率指有用功与总功的比值，有用功总是小于总功，所以机械效率总是小于1 在使用机械工作时，有用功在总功中所占份额越多越好。它反映了机械的一种性能，物理学中表示为机械效率。 一、机械效率： 　1．定义：有用功跟总功的比值。 　2．公式： 　3．用百分数表示。 滑轮组：50%～70% 起重机：40%～50% 一些机械的机械效率 抽水机：60%～80% 柴油机： 28%～40% 二、测滑轮组的机械效率： F 实验原理 实验器材 注意事项 弹簧测力计、刻度尺、 铁架台、滑轮、细线、钩码。 竖直向上，缓慢匀速拉动测力计 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η 1 2 3 F 实验1 保持动滑轮重一定，改变钩码重力。 结论： 动滑轮重一定,物重越大，机械效率越高。 G/N h/m F/N s/m W有/J W总/J η 1 2 实验2 保持钩码重力一定，改变动滑轮重。 结论： 物重一定，动滑轮越重，机械效率低。 F F 怎样才能提高机械的效