八年级下册 第五章 分式与分式方程 5.4 分式方程.pptVIP

1、找出下列各组分式的最简公分母： 与 与 与 与 （x+1）(x -1） （a+2）(a-2） 6x（x+1） （y-2）（y-2） 预习导学： 判断下列各式哪个是分式方程． 未知数 分母中含有 的方程叫 分式方程 预习导学： （√） 新北师大版 第五章 分式 分式方程（二） 学习目标： 理解解分式方程的一般解法和分式方程可能产生增根的原因;掌握解分式方程验根的方法;体会分式方程到整式方程的转化思想． 　　　  解下列一元一次方程，并叙述解方程的步骤 （1） （2） 合作探究： 思考：分式方程如何来解呢？ 解分式方程： 解分式方程： 解：最简公分母为 ，方程两边同时乘以最简公分母； 得： ×（ × 化简得： （此方程是 方程） 求解此方程得： 2x（x-1） 2x（x-1） 2x（x-1） 2x -（x-1）=0 整式 x=-1 要想说明我们计算的是否正确应该进行检验 合作探究： 解方程： ＝ 解：方程两边同乘最简公分母 ，得： 解得： 检验：将x=5代入原方程，分母x－5= 和 相应的分式 （有或无）意义。因此，x=5不是原方程的解。 = ， 合作探究： （x+5）(x -5） x+5=10 0 0 无 x=5 ∴原分式方程无解。 思考:怎么会出 现这样的情况? “去分母”后分式方 程化成了什么方程? 在这里，x = 5不是原方程的根，因为它使得原分式方程的分母为零，我们称它为原分式方程的 。 增根产生的原因是： 一般地，解分式方程时，去分母后所得整式方程的解有可能使原方程中分母为0，因此应如下检验： （1）将整式方程的解代入 ，如果 的值不为0，则整式方程的解是 的解； （2）将整式方程的解代入 ，如果 的值为0，则整式方程的解不是 的解， 此时原分式方程无解。 我们在方程两边同乘了一个可能 使分母为零的整式。 原分式方程 最简公分母 原分式方程 归纳小结： 最简公分母 最简公分母 最简公分母 增根 注意：增根不是原方程的解，但适合原方程转化后的整式方程 解下列分式方程： 说说解分式方程的基本步骤 x=9 x=1 无解 无解 1、化：即在方程两边都乘以最简公分母。约去分母，化成整式方程。 解分式方程的步骤 2、解：解这个整式方程。 3、检验：把整式方程的根代入最简公分母，看结果是否是零，使最简公分母为零的根，是原方程的增根，必须舍去。 4、写：写出结论 注意：不要漏乘不含分母项。 一化二解三检验四写 1.若关于x的方程 有增根，求m的值。 拓展延伸： 方程两边都乘以(x-2),得 m+1=-2x+1 ∵方程有增根 ∴x=2 当x=2时，m=-4 解： 通过例题的学习和练习的操作,你能谈谈今天有和收获？ 【小结】 解分式方程的一般步骤的框架图： 分式方程 整式方程 a是分式 方程的解 X=a a不是分式 方程的解 去分母 解整式方程 检验 目标 最简公分 母不为０ 最简公分 母为０ 1、若分式方程 有增根，则增根为 2、方程 的解为 3、解方程 4、若关于x的方程 有增根，求a的值。 3 30 a=1 x=-5 x=1 x=- 老师寄语： 不经历风雨，怎么见彩虹 没有人能随随便便成功!