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- 2019-09-04 发布于安徽
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综合实践活动伴我成长
? 1988年9月,我走进了朝阳乡中心小学,正式踏上了那神圣的三尺讲台,开始了我的教学生涯,1993年8月,我调入了当时的海宁市实验小学,即现在的紫微小学。04年2月-7月去湖塘中心学校支教。这期间,我担任过大队辅导员,做过一年数学老师兼美术老师,更多的是承担语文、思品学科兼班主任。我曾上过的海宁市级以上公开课有:晨间活动、心理健康、语文、品德与社会、班队活动,当然还有综合实践活动。但2004年9月,海宁市评比学科带头人,尽管我送评的材料很厚实,但结果是我落选了,原因是涉及学科太多,不够专业。我迷茫了,不知道自己该往哪个方向奋斗,一时间找不到自己的职业规划。如今,如果有人问我,你是一位什么老师?我可以自豪地告诉他——综合实践老师,其次再说是语文老师。因为是综合实践活动让我找回了自信,品尝到了实践的快乐,提升了教学能力。是综合实践活动实现了我的人生之梦,也正是综合实践活动,让我的学生与众不同,能力超过同龄人。
一、初次尝试,撩开综合实践活动的神秘面纱。
1. 化解疑惑,初识综合实践活动的重要性。我们先来看一组数据,这是我从网上下载的。1901-2010年诺贝尔三大科技类奖(物理学、化学奖、生理学或医学奖)总排名
序号
国籍
物理
化学
生理或医学
合计
1
美国?
89?
65
91?
245
?2
英国?
23?
25?
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