高中数学中的逻辑推理素养三.PPTVIP

全国卷的特点： 1.全面考查，突出主干； 2.起点低、坡度缓、难度散； 3.基本知识、基本技能、基本思想方法； 4.多角度、多维度、多层次； 5.注重交汇，能力立意，突出逻辑思维能力； 6.全国试题比较稳定，规律明显，适度创新， 稳中求新， 稳中求变 ． 7.思维能力的考察，多考想，少考算，较好地实现了命题区分度，没有出现偏、难、怪的试题，但考生想拿高分并不容易。 以近年高考命题的稳定风格为导向，指导高中数学第一轮复习． （一）研究高考，把握规律 全国Ⅰ卷理科近5年选择题明细 2013 2014 2015 2016 2017 1 集合 集合 复数运算 集合 集合 2 复数运算 复数运算 三角求值 复数相等 概率 3 抽样 奇偶函数 全称特称命题 等差数列 复数 4 (双)离心率 (双)渐近线 概率 概率 等差数列 5 算法框图 概率 双曲线 双曲线方程 函数的性质 6 球、体积 三角函数 圆锥体积 三视图 二项展开式 7 数列 算法框图 平面向量 函数图像 三视图面积 8 三视图体积 三角化简、方程 三角函数图像性质 指对数比较大小 算法框图 9 二项式定理 直线区域、全称特称命题 算法框图 算法框图 三角函数图像变换 10 椭圆 抛物线 二项式定理 抛物线与圆 抛物线 11 分段函数 导数应用 三视图表面积 平面与平面交线 指对数比较大小 12 数列 三视图 导数应用 三角ω求最值 等比数列 全国Ⅰ卷理科近5年填空题明细 2013 2014 2015 2016 2017 13 平面向量 概率 等比数列 平面向量 平面向量 14 线性规划 逻辑推理 导数切线 二项式定理 线性规划 15 球截面 分段不等式 线性规划 等比数列 （双）离心率 16 三角函数 测量、解三角形 双曲线 线性规划应用 锥体体积的最大值 高频考点(每年必考）：集合、复数、程序框图、三视图、三角函数的图像和性质、函数的性质、椭圆、不等式 次高频考点：向量及其运算、线性规划、概率、二项式定理、双曲线、数列、抛物线、导数的应用 ?选择、填空题整体上简洁平稳，难度适中，运算量不大，试卷的入口题和每种题型的入口题都较好的把握了难度，背景公平，情景熟悉，风格灵动，突出理性思维，有效区分考生的数学素养,突出了选拔性. 全国Ⅰ卷理科近7年第17题明细及统计概率题明细 ? 2011 2012 2013 2014 2015 2016 2017 2018 17 数列（等比数列、数列求和） 解三角形 解三角形 数列（等差数列、递推数列、数列求和） 数列（通项公式、裂项相消求和） 解三角形（边角互化求角、解三角形求周长） 解三角形（边角互化求值、解三角形求周长） ？ 统计概率 19统计（频数分布表、频率与概率、期望） 18概率统（分布列、期望、方差） 19概率统计（分布列、期望） 18概率统计（正态分布、二项分布） 19概率统计（散点图、非线性回归分析） 19概率统计（分布列、函数最值、决策） 19概率统计(正态分布、期望、3σ原则的应用 ？ 立体几何 立体几何方面占22分，运算量适中，突出“空间”、“立体”，即把线线、线面、面面位置关系的考查置于常见几何体中，直线与平面的位置关系以判断和证明垂直为重点，可能在发现并证明线面垂直后，再建立空间坐标系，再求线面角或二面角．建立坐标系有越来越隐秘的特点．? 解析几何 在解析几何方面比重占22分，运算量较大，掌握求曲线方程的方法和思路要摆在首要位置，是核心内容．掌握直线与圆锥曲线位置关系，相交弦形成有关图形最值或取值范围用函数思想方法是主方向．要用好、用活数学思想方法简化运算，提高运算能力是关键． 题型结构稳定，模型主调清晰； 立足基本性质，热点问题频现． 函数与导数 在函数与导数方面约占22分，但比较稳定的采用导数压轴. 函数性质综合考查有一定难度，利用函数单调性、奇偶性、对称性、周期性的关系描绘函数图像，掌握图像的平移、翻折、对称变换，能够自觉运用图像解题（数形结合法），其中对称性蕴含着从特殊到一般的逻辑推理素养要重点加强． 对于导数的定位是“导数是研究函数性态的工具”，即导数不仅仅只是用来研究单调性以及与之相关的极值，更强调在单调性基础上的图像特征，以及与之相关的方程与不等式问题.导数工具性体现的是函数研究的思维深化。同时新课标卷研究的函数类型更丰富，高等数学初等化，强调与高等数学的衔接，大量研究相关的函数问题。 选考部分 中档题的难度，不要举棋不定，控制答题的顺序． 参数方程以直线、圆、椭圆参数方程为重点，要加强直线的参数方程、参数几何意义的认识及应用它以简化运算。极坐标方程也往往是与普通方程互化，运算有加大趋势。 不等式选讲主要以绝对值不等性质与解绝对值不等式为主。 总的来说，选考题较以往几年难度在增加，要有针对性加强