别饿坏了那匹马优秀课件教学提纲.pptVIP

学习本组课文，要在读懂课文、体会情感的基础上，学习作者是如何通过对环境、人物心理活动等方面的描写，抒发美好情感的。;10、别饿坏了那匹马;课文主要讲了一件什么事？ 请给课文分段。;（1——3段): （4——9段）： （10——18段）： （19——27段):; 主要写了酷爱读书的“我”在失去看书机会时，摆书摊的残疾青年谎称家中有马，买下“我”的马草，让“我”得以继续看书的事。;课文几次写到了“别饿坏了那匹马”，其用意是什么？; ; 他依然宽厚地对我一笑。 我瞥见轮椅上的他正定定地看着我，“坐下慢慢看吧！”他说着指了指身旁的一只小凳子。 “别打孩子！”年轻人竭力想从轮椅上挣扎起来阻止我父亲，“孩子看书不是坏事。”; ; ; ; ;“别饿坏了那匹马”; ;再见！