《企业战略管理》课程教学模式教学方案的探讨.pptVIP

形成性考核结构 性考内容 平时作业 自学笔记 课堂讨论/提问 网上研讨 小组讨论 实践环节 成绩比例 20% 10% 10% 20% 20% 20% 平时作业的批改与讲评 辅导教师在批改作业的同时能够给出评语及建议，并挑选一些好的典型或不太理想的作业在全班讲评、讨论，对比较成功的作业要给予充分肯定，对于不太理想的作业，应中肯地提出改进意见，以指导为中心。综合练习类的作业原则上不讲评。 平时作业的成绩：对于分析类作业，只要学员认真思考分析，独立完成，原则上应给予及格；少数不认真思考、抄袭者可给予不及格。 期末考试 笔试 120分钟 中央电大统一命题、统一考试时间 考试将逐步向应用方向转变 （五）各章教学方案 第一章教学方案 主要目标： 学生通过收集资料、阅读教师提供的案例材料、实例积累一些与企业战略管理有关的背景、线索及初步的感性认识。 学生阅读教材，对战略管理的有关概念、理 论和基本用语有一个基本印象。 通过让学生提问，逐步培养探究式学习的习惯。 教师通过讲解、分析、与学生讨论、指导学生自学等手段，使学生对战略管理的基本框架有一个概括的了解，并为第二章的学习打下一个基础。 第一部分 课前准备 教师： 准备学习要点提要。（约20分钟） 选择两种不同的企业战略方案实例，一种是企业实际的战略方案，二是学者或其他企业外部人员所写的关于企业战略的案例。 建议材料