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六年级语文综合素养评价表 班级 姓名 测评 内容 测评说明 测评的途径与方式 识字 小组互评，认读生字表。 范围本册教材生字表。 过程测评 （口试） 写字 结合平时评定，要求写得 正确、端正、纸面整洁。 过程测评 （笔试） 朗读 平时课堂教学中进行评定。正确、流利、有感情。 过程测评 （口试） 背诵 在教师指导下学生自查、 小组互查、教师抽查。正 确、流利地背诵。 过程测评 （口试） 习作 课内完成习作8次。书写正确、整洁；语句通顺，条理清楚；正确使用标点符号；自觉修改。 过程测评 （笔试） 口语 交际 随口语交际课堂进行。在口语交际中能认真倾听别人讲话，理解主要内容。能清楚明白地讲述自己的见闻，说出自己的感受和想法；参加讨论、交流时能说清自己的意见。 过程测评 课外 阅读 学生自查，教师复查，以学生的阅读记录本为依据。课外阅读总量不少于100万字。 过程测评 综合性学习 以学生参加语文实践活动留下的作品、记录为依据。初步了解查找资料、运用资料的基本方法。 过程测评 学习兴趣习 惯 学生自查、互查与教师平时的观察相结合。 过程测评 学习 方法 学生自查、互查与教师平时的观察相结合。 过程测评 期末 考试 根据课程标准综合检测 终端测评 （笔试） 总评 学期考试40％， 其他测评60％ 综合上 述成绩 我的总结： 家长心语： 教师寄语：