高一必修语文《雨巷》教学设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一必修语文《雨巷》教学设计 　　《雨巷》是高一必修语文课文，下面是高一必修语文《雨巷》教学设计，为大家提供参考。 　　一、指导诵读 　　1、要给学生示范，无论如何教师自己首先要敢于张开嘴，无论能否做到最好，但自己一定要“躬亲”，偶尔的使用名家录音是有必要的，但大多数时间要自己来，和学生一起成长。 　　我要求自己90%以上的课文由自己范读。 　　2、要给学生时间，特别要针对学生的实际情况作出调整。 　　因为是高一，再加上大多数同学来自农村，我在课堂上要花去二十分钟的时间给诵读，我称之为铺垫，上来就让他们谈感受，分析意象，有点空中楼阁的感觉。 　　3、方法要灵活多样，要给予指导。 　　在朗诵《雨巷》前，要让学生先理解它的感情基调，我采用了比较的方法。江涛有一首改编自戴望舒诗歌的歌曲《雨巷》，我找来放给学生听，他们一下子全明白了，歌曲比较欢快，而原诗是忧伤而低沉的。 　　二、内容赏析： 　　在问题设计上，我采用一竿子到底的方法，让学生直接触及诗歌最本质的问题。 　　1、作者所要传达的他自己的心愿就是作品中的一句诗： 　　――我希望逢着一个丁香一样地结着愁怨的姑娘。 　　2、作者为何希望――逢着一个姑娘?也就是说诗人的希望为什么与“姑娘”意象组合? 　　明确：从《诗经》开始,相思、求索主题就与“伊人”意象联系在一起了。“在河之洲”的“窈窕淑女”,