高一《沁园春·长沙》教案设计.docxVIP

PAGE PAGE 1 最新整理高一《沁园春·长沙》教案设计 　　《沁园春·长沙》让我们感受到了毛泽东博大的情怀和革命的壮志，下面 为大家带来了高一《沁园春·长沙》的教案设计，欢迎大家阅读! 　　高一《沁园春·长沙》教案设计　　教学目标： 　　①品味关键词语，理解景中寓情，情中显志的特点。 　　②感受毛泽东博大的情怀和革命的壮志。 　　重点及难点： 　　①品味意象，感悟词中阔大的境界。 　　②从词中关于湘江秋景的描写把握词作的形象性、抒情性。 　　授课方法： 　　语言品读法，点拨法，比较法。 　　一、导入 　　古代有才学之士、有抱负之士，一旦登上高处眺望远方，必定生出很多感慨。曹操登上碣石山，大发诗兴，写下《观沧海》。“日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。”这几句表现出诗人吞吐宇宙的博大胸怀。陈子昂在幽州台上吟诵“前不见古人，后不见来者，念天地之悠悠，独怆然而泣下。”感叹宇宙之寥廓，人生之苦短，抒发了他怀才不遇的愁苦之情。那么，毛泽东重游橘子洲时又会抒发什么样的情怀呢?今天，就让我们来学习毛泽东的词《沁园春 长沙》。(板书：题目、作者) 　　二、写作背景 　　毛泽东是中国人民的伟大领袖，伟大的革命家、政治家、军事家、理论家、杰出的文学家。这首词作于20xx年，当时革命运动正蓬勃发展。五卅运动和省港大罢 工相继爆发，湖南、广东等地农民运动日益高涨。毛泽东直接领导了湖南的农