【教学设计】《读懂爸爸妈妈的心》（人教）.docxVIP

《读懂爸爸妈妈的心》 教材分析 教材分析 《读懂爸爸妈妈的心》本课的重点是让学生感受父母的养育之恩，懂得虽然父母的教育方式不同但是父母为培育自己付出了许多的辛劳，从而能初步理解父母，学会与父母沟通，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 教学目标 教学目标 【知识与能力目标】 1.了解家长的爱是多方面的，有多种表现形式。 2.做到自己会做的事自己做，不让父母操心。 3.在家庭生活中承担义务，帮父母做力所能及的事，以实际行动给父母带来快乐。 【过程与方法目标】 结合学生生活实际感受不同的父母、不同的方式同样的爱，促进对学生父母教育的理解，从而促进家庭关系的质量提升，使家庭生活因为自己的行为更加温暖。 【情感态度价值观目标】 1.在感受体验爸爸妈妈对自己成长付出的深切而厚重的爱的同时激发自己爱父母爱家人的情感。 2.进一步了解父母，知道用自己的行为为父母分忧，学会用自己爱的行动回报父母的爱。 【教学重点】 1.感受父母的爱，懂得父母为培育自己付出了许多的辛劳，初步理解父母。 2.了解与父母沟通的重要性，并以恰当的方式表达对父母长辈的感激、尊敬和关心。 【教学难点】 真正做到理解父母的爱，在生活中真是的落实理解沟通回报。 课前准备 课前准备 教学课件、视频、搜集家长写给孩子的信、箱子。 教学过程 教学过程 一．视频导入，爱在身边 1.教师播放视频《让爱住我家》，请学生跟唱。 2.教师总结。爱在家中，爱在身边，我们生活在各种各样的温暖中，下面就让我们进入新课学习，体会那些爸爸妈妈带给我们的爱。 3.请你想一想那些和爸爸妈妈在一起的快乐时光，可以用不同的形式表达出来。 4.学生展示生活中那些快乐时光感受父母之爱。 二．读信环节，爱都一样 1.教师读信，随机抽取课前父母写给孩子们的信读给学生听，为了保护隐私会隐去姓名。 2.学生读信，读一读著名作家龙应台写给孩子的一段话。（孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，选择有意义、有时间的工作，而不是被迫谋生。当你的工作在你心中有意义，你就有成就感。当你的工作给你时间，不剥夺你的生活，你就有尊严。成就感和尊严，给你快乐。） 3.学生谈感受，教师总结。 三．妙招我来出，让家庭氛围更美好 1.随机展示“小烦恼信箱”，里面搜集的学生对爸爸妈妈某些行为的困惑和不理解。 2.请学生现场表演抽到的情境，通过转换角色，让学生理解父母的心。 3.讨论平时遇到这样的小矛盾，你有哪些小妙招呢？ 4.教师总结学生提供的小妙招。 四．写给爸爸妈妈的信 1.在信纸上写一封回信给爸爸妈妈。 2.回家读信给爸爸妈妈听。 教学反思 教学反思 略。