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中学生常见的心理问题： 自闭孤独、学习焦虑问题、情感困惑问题、迷恋网络问题、自残问题、自杀倾向问题、适应性问题、人际关系困惑等。 曾经也是差生的王金战老师在《英才是怎样造就的》一书中说：“西红柿就让它结西红柿，苹果就让它结苹果。沿着学生的长项发展，每个学生都是最优秀的。” 《青少年健康人格调查报告》 北师大心理研究所问卷调查： 我国小学生中有异常心理问题倾向的比例是16.4%，有严重心理行为问题的比例是4.2%； 初中生中有异常心理问题倾向的比例是14.2%，有严重心理行为问题的比例是2.9%。 【三】多雨的季节---心理问题类 厌学情绪是学生对学习以及与学习有关的事表现出厌倦甚至厌恶的心理现象。 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 （1）学习认知能力较差； （2）学习行为习惯不良，导致基础差； （3）人际关系差，感觉上学没有意思； （4）缺乏学习动力，不知道为谁学习； （5）观念错误，觉得读不读书无所谓。 厌学产生的原因： 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 好成绩都是帮出来的 好习惯都是培养出来的 从心开始，沟通无极限 王金战，“中国教育界领军人物”、“全国十大名牌教师”。 丑小鸭也能变成白天鹅 ——好成绩都是帮出来的 案例呈现一： “王老师，有了在咱们班的一年经历，我觉得我可以应付今后生活中的任何挫折和困难。” “别人是不允许迟到的，考虑到你的特殊情况，我允许你每周违反两次纪律。”（宽容使学生充满感激） “这次考试你肯定是倒数第一，既然如此你还顾虑什么？” （鼓励使学生无所畏惧） “如果你每次都能缩小30分，那就不是考大学的问题了，而是考清华北大的问题了！” （表扬让学生充满自信） “差生”是怎样产生的? 一个学生反复遭遇失败的打击，就变成了“差生”。 怎样转变“差生”? 让他反复体验成功的喜悦，积累进步的成果。 如何让“差生”体验成功? 不断地挖掘他的优点。 作为教师，我们就是要相信学生还有半杯水，要用积极的心态去看待学生的种种问题。 教育策略： （1）改变心态，相信“每一只丑小鸭其实只是受了伤的白天鹅”。 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 崔永元 《不止如此》 教育策略： （2）家校合作，相信“好孩子都是帮出来的” ①引导家长学会沟通，和孩子成为朋友。 A、利用家长会，做好父母的家教培训。 B、利用网络建立班级家教交流群。 C、多聆听、多鼓励、多帮扶、 少责备、不抱怨、闭恶口。 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 教育策略: （2）家校合作，相信“好孩子都是帮出来的”。 ①引导家长学会沟通，和孩子成为朋友。 ②引导家长调整心态，多元化评价自己的孩子。 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 案例呈现二： 积行成习，积习成性 ——好习惯都是培养出来的 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 案例分析： 对于学习习惯不良的问题学生，案例中的班主任在处理时有哪些可取之处呢？ （1）仔细沟通、了解缘由； （2）尊重人格、拒绝暴力； （3）坦诚交流、约法三章； （4）巧设方法，引君入瓮。 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 教育就是培养习惯。 ———— 叶圣陶 习惯是人生的主宰。 ———— 培根 如何培养厌学学生的良好习惯呢？ 教育策略： （1）利用故事，让学生认识习惯的重要性 （2）积极参与，与孩子一起制定行为规范 （3）持之以恒，不断地反复训练 （4）及时评价，利用各种方式表扬 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 案例呈现三: 缘起逆反心理 ——从心开始，沟通无极限 请你不要忘记，孩子们受到不公平的待遇，特别是这种待遇来自一个亲近的人的时候，他的痛苦心情会在心灵里留下一个长久的痕迹。 ——前苏联教育家赞科夫 【一】求知方舟搁浅----学习问题类 教育策略： （1）教师要有一个好脾气 ①要注意正确调节情感 ②要正确对待失误。 （2）给学生一个平等的发言权 ①