人教版小学数学五级下册用排水法求不规则物体体积.ppt

转化 橡皮泥我们可以把它捏成学过的物体求体积。 雪花梨不能像橡皮泥一样改变形状，该怎么测它的体积呢？ 将一个正方体铁块，浸没在一个长方体容器里的水中。取出后，水面下降0.5厘米。长方体容器的底面积是10平方厘米，这块正方体的体积是多少？ 不规则物体的体积= ( 升水法 ) 上升部分水的体积 5、小组汇报测量方法，师总结补充。 板书：雪花梨的体积＝放入后的体积-放入前的体积 这种方法称为排水法。科学家阿基米德曾经用这种方法测出了一个皇冠的体积。你们的想法和科学家一样，真了不起！ 6、降水法来测量不规则物体的体积。学生独立解答，小组交流，集体订正。 7、溢水法来测量不规则物体的体积。学生独立解答，小组交流，集体订正。 这一页仅仅是作者简介，知识延伸，介绍阿基米德。可以不讲。 作者简介，知识延伸，介绍阿基米德。 作者简介，知识延伸，介绍阿基米德。 8、总结测量不规则物体体积的不同方法。 三、当堂训练 （17分钟） 1、出示图片引导思考，学生看图片说说测量土豆的方法。 2、解决问题，学生独立完成，集体订正。 数学 求不规则物体的体积 人教版 胡秀芝 五年级下册 7dm 4dm 5dm 请你计算出它的面积： 求不规则物体的体积 制作：苏密沟中心小学胡秀芝 请观看一段视频，找出测量雪花梨的体积的方法。 250 250 250 0.5 正方体的体积= 正方体的体积=下降部分的水的体积 10 ×0.5= 5（立方厘米） 答：这块正方体的体积是5立方厘米。 把一个体积为460立方厘米的石块放入一个装满水的容器里，此时溢出一部分水，你知道溢出部分的水的体积是多少吗？ 阿基米德（公元前287年—公元前212年），古希腊哲学家、数学家、物理学家。出生于西西里岛的叙拉古。阿基米德到过亚历山大里亚，据说他住在亚历山大里亚时期发明了阿基米德式螺旋抽水机。后来阿基米德成为兼数学家与力学家的伟大学者，并且享有“力学之父”的美称。阿基米德流传于世的数学著作有10余种，多为希腊文手稿。 传说两千多年前的一位国王命令金匠制造一顶纯金的皇冠，皇冠制好后，他怀疑里面掺有银子，便请阿基米德鉴定一下。解决这个问题需要测量出皇冠的体积，阿基米德一直解决不了这个难题。 有一天，阿基米德跨进浴盆洗澡时，看见水溢到盆外，于是他从中受到启发：可以通过排出水的体积确定皇冠的体积！从而判断皇冠是否掺有银子。 ( 降水法 ) 下降部分水的体积 ( 溢水法) 溢出部分水的体积 V物 = V(水+物)-V水 物体必须完全浸没 你总结出一般规律了吗？ 努力吧！ 长2分米 宽2分米 水深13厘米 学以致用 13cm=1.3dm 5L=5dm3 土豆和水的体积： 土豆的体积： 答：土豆的体积是0.2dm3。 2 × 2 × 1.3=5.2(dm3) 5.2-5=0.2（dm3） 土豆 13cm 土豆 5L 看图分析：水面上升了（ ）厘米 1 学以致用 8×8×7－8×8×6 = 8×8×（7－6） ＝64（cm3) 学以致用 把一个铁球沉没在长1.5分米,宽1.2分米的长方体容器里,水面由4.5分米上升到6分米,你能求出这个铁球的体积是多少吗? 1.5×1.2×（6－4.5） 解决问题 写出列式 一个长50cm，宽40cm，高40cm的鱼缸中放入几条金鱼，缸中水深28cm，把鱼取出后，水面下降了3cm，这几条金鱼的体积是多少？ 50 ×40 ×3 解决问题 写出列式 解决问题 一个长方体鱼缸，长８０厘米，宽６０厘米，深４０厘米，把一块长３０厘米，宽２４厘米，高１６厘米的铁块浸入在水中，水面将上升多少厘米? 30 ×24 ×16=11520（立方厘米） 11520÷（80 × 60）=2.4（厘米） 答:水面将上升2.4厘米。 这个西红柿的体积是多少？ 谢 谢 教学目标： 1、使学生掌握三种不规则物体的体积的测量方法，熟练地计算不规则物体的体积。 2、能根据实际情况，应用排水法求不规则物体的体积。 3、通过学习，让学生体会数学与生活的紧密联系。培养学生在实践中的应变能力。教学重点： 　 掌握不规则物体的体积测量方法。 教学难点： 应用排水法求不规则物体的体积。 一、导入新课：（3分钟） 1、复习导入：出示复习题，学生独立完成，集体订正。 2、揭示课题： 同学们，这样的规则物体的体积我们已经回求了，但