《第二节 世界的人种》教案1.docVIP

《第二节 世界的人种》 教案 学习目标: 1、运用地图,掌握世界三大人种的分布地区。 2、通过搜集资料，了解世界三大人种的重要特点。 3、树立科学的种族观，各种族之间一律平等。 教学重、难点：掌握人种特征，培养学生准确辨识各人种的能力。 教学方法：合作探究法、读图分析法。 教学过程： 一、自主探究： 世界人口的分布各不相同，有的地方人多，有的地方人少，而且世界各地的人模样也各不相同。都有哪此不同呢？肤色、头发…… 二、合作交流： 人种概念及分类： 1、人种：根据人类体质方面的特征所划分的人群。这些特征包括肤色、（人的第一特征）、眼色、毛发、头型、脸形等。 2、人们依据这些不同把世界上的人划分为哪几大人种？ 3、互动学习：根据自己头脑中三大人种的印象和观察P54页三大人种照片，合作学习，分组讨论并填下表： 类别 人种 特 征 分布 皮肤 眼睛 头发 鼻梁 嘴唇 身材 黄色人种 黄(棕)色 棕色 黑而直 中等高度 中等 中等 亚州东部 白色人种 白色 浅棕色 灰色 浅蓝色 金黄色 呈波浪状 细高 薄 较高 欧洲、北美、北非、大洋洲、西亚、南亚 黑色人种 黑棕色 (黑)棕色 短 卷曲 低而宽(扁平) 厚 四肢较长 非洲的中部和南部 4、讨论：①是什么原因造成各人种的不同？ 新闻记者：“人种与地理环境”，皮肤中的色素细胞越多，肤色就越暗。从地理分布来看，人种肤色大致由