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导师的计划活动方案 　　 　　篇一：学生成长导师计划 　　 　　新的学期又开始了，作为学生成长的导师，以党和国家的有关方针政策为指导，针对青少年学生的身心发展特点，坚持以人为本，通过改变教育观念，探索适应时代和学生发展需求的教育方式，从教师灌输说教转变为师生平等对话，开展以沟通、理解、帮助为特征的个别教育，进一步有效推进青少年学生的思想道德建设工作。 　　 　　一、班级基本情况: 　　 　　我班共有学生18人,其中男生8人,女生10人。情况各不相同，大多数学生活泼可爱，遵守纪律，讲究卫生，而且好奇心比较强。也有几个人同学纪律差很调皮，不讲卫生、没有礼貌等。受导学生力求达到10人以上。 　　 　　二、工作目标 　　 　　１、关注受导学生的思想、品德、行为上的细节表现，帮助、指导受导学生形成良好的思想道德品质。 　　 　　２、关心受导学生的身心健康，对受导学生进行心理疏导和健康指导。 　　 　　３、关心受导学生的学业进步及个性特长发展，指导学生改进学习方法，提高学习能力。 　　 　　４、指导受导学生合理安排课余生活，引导受导学生参加积极向上的文化娱乐活动。 　　 　　５、经常与受导学生家长及其它科任教师沟通，全面了解学生成长过程中的各方面表现。虽然，班主任的工作是烦琐的，但我会用我的耐心与爱心的去浇灌我的学生，做一名受学生爱戴的班主任。 　　 　　三、工作原则： 　　 　　（1）发展性原则。工作必须以促进学生的可持续发展为指向，在全面了解受导学生的基础上，师生共同讨论协商确定符合学生实际的发展目标。 　　 　　（2）个性化原则。要善于发现、研究受导学生的情感、智能、兴趣爱好等个性特点，开展个别化的教育，促进学生的个性发展。 　　 　　（3）人本化原则。要坚持以人为本，尊重学生的人格平等，真诚关爱受导学生，努力成为受导学生的良师益友。 　　 　　（4）渐进性原则。要根据受导学生的身心发展特点、道德水平和认知基础，循序渐进地进行教育，逐步提高受导学生的道德修养与学习能力。 　　 　　（5）保密性原则。在施导过程中，要尊重施导学生的个人隐私，不随意泄漏、评价受导学生的思想、学习、生活等方面的问题。 　　 　　四、具体措施： 　　 　　班主任根据学生的实际情况，确定受导学生。家境贫寒、行为有偏差、心理有障碍、学习有困难、家庭教育环境不良、单亲、复合家庭、留守生等特殊学生群体应优先予以考虑。学生也可以根据自己的需要主动提出受导要求。 　　 　　1、通过填写表格建立受导学生个人档案。导师要对每位学生建立 　　 　　成长记录档案，追踪学生成长轨迹。内容包括：学生家庭及社会关系详细情况；学生的个性特征、行为习惯、道德素养、兴趣爱好；学生心理、生理、身体健康状况；学生每月的表现、每次考试成绩记录及分析等。 　　 　　2、定期谈心与受导学生交流。 　　 　　3、德育导师要定期与家长进行联系。具体时间由导师确定，但是每月至少应有一次以上的联系。联系的方式应该多样化，提倡导师进行家访。 　　 　　篇二：“职业生涯社会导师计划”总结(11月份定稿) 　　 　　——第一阶段总结 　　 　　一个月来，我们花桥镇一组同学8人，在院系领导的关怀和花桥镇党政领导班子及导师的高度视下，精诚团结、奋勇争先，建立了关系、深入了实地、作出了规划和进行了实践，现将情况总结如下： 　　 　　一、参与学校启动仪式 　　 　　（一）领会了活动重要意义。 　　 　　11月18日，这天是活动启动仪式的日子。在启动仪式中，从胡建书记对这次活动的重要讲话中，我们了解了胡建书记对本次活动的评价，知道了导师们对至此活动要做的贡献，同时也知道了我们学生的应该承担的责任，学校对我们的期望。从导师代表发言中，了解到了导师们为我们大学生搭建“职场、学校、学生”三位一体的培养体系的决心，让我们学生深深感受到成功人士心胸的开阔、成功人士的气度、处理事情的练达。 　　 　　（二）认识了一批社会精英。 　　 　　参加这次活动学生是来自全校学生的优秀代表，通过这次启动仪式，认识了一批新同学。 　　 　　二、作好导师见面前期准备 　　 　　（一）内部达成共识。 　　 　　我们这个组的导师是花桥镇党委书记（因工作原因，他委托镇党委委员潘春卉同志担任）。 　　 　　经过两次沟通之后，我们之间相互了解，相互认识，体会到我们这个队伍里面不存在英雄，只存在优秀群体的团队意识。 　　 　　（二）作出近期规划。 　　 　　通过两次沟通我们制定了一个共同的计划，计划如下：我们的计划分三步，第一步，对政府职位及相关职位的人的工作职责进行理论上的了解；第二步，到当地农村与村民面对面的接触，真正的了解百姓的生活，了解百姓的问题，让每个人深入百姓的心中；第三步，当我