《江山如此多娇》教学设计.docVIP

《江山如此多娇》教学设计 教学目标 1.知识与技能： （1）认识十个生词，能正确读写词语。 （2）有感情地朗读课文，能联系上下文理解词语。 （3）理解课文内容，体会课文表达的思想感情。 2.过程与方法： （1）有感情的朗读课文，在朗读中体会作者的思想感情。 （2）联系上下文，理解课文中生词的意思。 3.情感态度与价值观： （1）使学生发自内心的赞叹祖国山河的美丽，感受大自然的无穷魅力。 （2）使学生更加热爱大自然，热爱祖国的名山大川，爱护自然和文化遗产。 教学重难点 理解课文内容，体会课文所表达的思想感情。 教学时间 2课时 教学过程 第一课时 一、解题引导。 1.出示课题，读题。 2.理解题意。 江山：指祖国的景色； 如此：这样； 娇：美丽。 3.根据课题提出疑问。同学们你们知道大型国画《江山如此多娇》出自我国哪两位画家之手吗？是谁在这幅巨画上题写了“江山如此多娇”的手书呢？ 4.启发谈话：《江山如此多娇》这篇文章并投有具体描绘祖国的美景，不是一篇写景的文章，而是一篇叙事的文章。那么本文记叙了一件什么事呢？ 二、自主预习，理解词语。 1.自读课文，要求做到读准字音,连贯通顺。 2.自学生字新词。 （1）请同学们自学生字，注意生字的字音和字形。 （2）出示生字、生词和幻灯片，检查生字、生词的认读情况，同桌互读、指名读，提出不理解的词语，小组交流。 （投影出示） （3）认读“竣工、估