《多一些宽容》课件8.pptVIP

你知道哪些关于宽容的格言、谚语？;宽以济猛，猛以济宽，政是以和。 ——《孔子家语》 牢骚太盛防肠断，风物长宜放眼量。 意志坚如铁，度量大似海。 ——毛泽东 如果两个人争吵起来，错在那个比较聪明的人。 ——（德国）歌德 尊敬别人，才能让人尊敬。 ——（法国）笛卡尔 ;一个伟大的人有两颗心：一颗心流血，一颗心宽容。 ——（黎巴嫩）纪伯伦 惟宽可以容人，惟厚可以载物。 ——薛日宣 人心不是靠武力征服，而是靠爱和宽容征服。 ——（俄罗斯）斯宾诺莎 不会宽容别人的人，是不配受到别人宽容的。 ——（俄罗斯）屠格涅夫 忍一时风平浪静,退一步海阔天空。; 你还知道哪些关于宽容的故事，请简要介绍给大家。;将相和;历史故事集锦;和谐（ ） 豁达大度（ ） 千仞（ ） 胸襟（ ） 淡泊（ ）　 摒弃（ ） 迥异（ ） 隔膜（ ） 芥蒂（ ） 嫉妒（ ）;豁达大度：气量宽宏，能够容人。豁达，性格开朗，气量大。 坦荡：形容心地纯洁，胸襟宽畅。 淡泊：不追求名利。 斤斤计较：形容过分计较微小的利益或无关紧要的事情。 千差万别：形容不同的类别很多。;宽容的意义;宽容的意义;怎样做到宽容;怎样做到宽容;怎样做到宽容; 1、作者在谈互谅、互让、互敬、互爱时，写法上有何相同与不同之处?这样写有什么好处?;研读赏析;四个并列的层次在写法上： 相同点：先解释，后写意义。 不同点：句式不同，论证的方法不同。 有的从反面论证，有的从正反两方面论 述，有引用论证，有比喻论证。 好处：写法大体一致又有一定的变 化，使文章思路严谨而不呆板。;　　　2、阅读下面材料，请概括成60字左右的文字作为论据插入“互谅、互让、互敬、互爱”四个层次中你认为最合适的一个层次中间。;　　明朝年间，山东济阳人董笃行在京城做官。一天，他接到家信，说家里盖房为地基而与邻居发生争吵，希望他能借权望来出面解决此事。董笃行看后马上修书一封，道：“千里捎书只为墙，不禁使我笑断肠；你仁我义结近邻，让出两尺又何??。”家人读后，觉得董笃行有道理，便主动在建房时让出几尺。而邻居见董家如此，也有所感悟，同样效法。结果两家共让出八尺宽的地方，房子盖成后，就有了一条胡同，世称“仁义胡同”。; 可插入互让，“争名于朝，争利于市，斤斤计较个人得失，是难以与他人和睦相处的” “你仁我义结近邻，让出两尺又何妨”仁义胡同的美名传颂至今，宽容的魅力历经千年不衰。”; 爱能包容大千世界，使千差万别、迥异不同的人和谐地融为一个整体；爱能融化隔膜的坚冰、抺去尊卑的界线，使人们变得亲密无间；爱能化解矛盾芥蒂，消除猜疑、嫉妒和憎恨，使人间变得更加美好。;　　　1、“互谅、互让、互敬、互爱”四个顺序能颠倒吗?为什么?;　　　2、有人说最后一段是多余的，可以删去，你认为呢? ;　　哲人说：无须金缕玉衣，宽容，便是对友人最宝贵的馈赠。何必千言万语，宽容，便是对犯错者最有力的支撑。但世间不乏大奸大恶之徒，更有屡教不改之辈，为一句玩笑话，马加爵连夺四命，想不劳而获，飞车贼屡次作案，对于他们，我们也要宽容吗？记住，我们所讲的宽容并不是无原则的迁就······;　　　正方： “忍一时，风平浪静；退一步，海阔天空。” 　　　反方：不应该忍让，该反击时应该反击。 要求：选择正方或反方，搜集理论和事实论据，用恰当的语言表达出来。;为什么要学会学习;人之不学，犹谷未粟，米未饭也。 如果不想在世界上虚度一生，那就要学习一辈子。 业精于勤，荒于嬉，行成于思，毁于随。 下苦功，抓今天。 学习知识要善于思考、思考、再思考。 ——爱因斯坦 学问二字，须要拆开看，学是学，问是问。 完成工作的方法是爱惜每一分钟。 ——达尔文 ; 阅读一则新华网的新闻: 昨日下午，一位七十多岁的老人坐在北京西站二楼晓星餐厅休息时，遭到两名二十多岁的男服务员推打，在警务人员赶到后，老人却悄悄走了。 据目击者称，昨日下午他在晓星餐厅用餐，看见一个老人坐在自己旁边打盹，一个男服务员走过来，说老人影响他们的生意。接着，男服务员开始轰赶老人，老人与他争执了两句。那个服务员打了老头一巴掌，过了一会儿，又过来一个男服务员，两个人开始推打老人。; 如果你是那个目击人，请以宽容为中心，劝说服务员： ;　　　日俄战争期间，日本天皇和俄国沙皇都收到著名作家托尔斯泰的一封信，信的开头写到“你改悔吧!”其实托尔