《时、分、秒的认识2》教案.docVIP

《时、分、秒的认识2》教案 教学内容 课本第75~76页。 教学目的 1、通过加深学生对时间单位的认识，发展学生的时间观念。 2、会进行一些简单的时间计算。 3、养成遵守和爱惜时间的意识和习惯。 4、通过贴近学生生活实际的素材，在丰富多彩的实践活动中充分体会时、分、秒的实际意义。 教学重、难点 时间单位的简单转换和求经过时间的方法。 教具准备 时钟模型。 教学过程 一、你说我讲： 最后一个节目，校园歌曲大联唱，此时是几点，校园歌曲联唱结束了，现在是几点。 算算校园歌曲大连唱一共花了多少时间？大家提出问题？ 一个同学说，分钟走了四个大格，一个同学说55－35＝20分钟等等…… 虽然解答的方法有很多，可是答案就是20分钟，老师应该鼓励学生们多考虑算法，给予一口报出答案的人鼓励。 二、自主练习： 第一题： 填一填，是计算小红读书花了多少时间。 第二题： 看一看，填一填。主要考察学生的看图解答问题能力，同时也考察学生的细心。 第三题： 做鸟巢。从开始做准备活动开始，到做好鸟巢之后，一共花了多少时间，只要学生稍加细心，就不会错误。 第四题： 想一想，说一说。请一至两名学生说说自己从几点出门到学校是几点。让台下的学生帮忙算一算。 师：小明从家到学校用了多少时间呢？ 学生讨论回答，试着让学生归纳出计算时间的各种方法。 四、全课总结，回归评价： 教师：现在是几时几分？我们刚才是从9时开始上课，从上